请不要让中华文化蒙冤，请不要误导所有的在美华人 ～有感于一篇差点让人背不过气来的网友文章 文化，是一个国家，一个民族的灵魂。中国五千年的文明史为中华民族留下了浩如烟海、博大精深的传统文化。从华夏之初，到春秋霸主战国豪雄；从秦扫六合天下归一，到三国两晋南北朝；从权术古今无双的明太祖朱元璋，到风雨飘摇中坠落，只留给我们一个苍凉背影的大清王朝。作为一个中国人，无论身在何方，祖国的文化是我们的信念，是我们的财富。 今天有幸拜读了一位网友写的《在美华人二代如想有出息，就别那么早学汉语汉字》的文章，让我差点背不过气来！这是一种文化道德和信念的沦丧！ 作者的字里行间表明，在美华人要有出息最好摒弃中华文化，如果实在有兴趣去了解，也要等到个人成熟以后，如同人体具备了“免疫能力”后，才不怕“病菌”的侵入。似乎中华文化蕴藏了太多可怕的毒害和诱惑，让人一不小心就会深陷其间，以至于一辈子在美国没有出息了。 文章中最痛心的一句话是“过早的汉语学习会让他们在价值观，在思维方式，在逻辑上回到东方那个馄饨的世界中去”，我想作者这里的“馄饨世界”应该指的是“混沌世界”吧。中华民族上下五千年，被作者的这一句话完全糟蹋了，想来作者在祖国的混沌世界里混沌了好一阵子，现如今终于被美国文化和英语拯救了，于是他清醒了，由于自己过早地接触到了有害于他个人的人生观和逻辑学的汉文字，才使自己如此没有出息。于是作者大声疾呼。在美华人有出息还是没出息，全归罪于接触中华文化的早晚。 作者另一可笑的谬论是，他认为接触中华文化过早，“对音素的分辨”就会“不够敏感”，“可恨的”汉字会让人基本上变成一个不识乐谱的音盲，因为作者认为“讲汉语使用汉字的中国人，基本上就是一群不识“乐谱”的音盲，他们对任何语言都缺乏掌握学习的工具。他们对任何语言都缺乏掌握学习的工具。” 作者对中华文字的批驳是让人痛心疾首的。作者认为“从小在学习汉语汉字过程中凝固了的中华传统文化的痼疾”。试问什么是中华传统文化的痼疾？作者又了解多少美国文化呢？ 在奉劝这位作者不要践踏中华文化的同时，还特别要指出的是请各位热爱中华文化的华人家庭在对孩子学习中文的认识上不要被误导。 根据专业人士研究表明，“人的一生都有学习第二语言的能力，因为大脑的可塑性可使其可以做出大脑结构和功能的调整，来接受、适应新的语言；但随着时间的推移，这种能力逐渐减弱。童年期与青春期后学习第二语言者的差别是显而易见的，原因主要在于以下三点：一是语言相应的大脑区域不同。在童年早期时若习得一种以上的语言，则这些语言相应的大脑区域是相同的（左脑）；如果在后来习得第二语言，那么它会占用另外的脑区（两侧脑区）。二是大脑语言区的灰质面积不同。能说两种语言的人在大脑左下头骨皮层的灰质区比只掌握一种语言或在10到15岁之间才开始学习第二种语言的人的面积大。伦敦学院神经学家安德里亚-迈克雷说：“相对于只说一种语言的人，能说两种语言的人大脑区域的灰质增加了。一个人在生命早期就开始学习第二种语言，这一现象会非常明显，而大脑灰质区大小与对语言的熟练程度有关系。”三是语音意识能力的不同。对非母语因素的识别、分辨及发出的能力随着年龄的增长在不断的减退，所以，在人生后期学会外语的人将外语时通常可以听得出明显的口音。 虽然各种研究的结果均支持第二语言的学习越早越好，但是以本人十多年从事海内外中文教育的经验认为，基本上五岁左右应该是海外儿童最佳开始正式学习中文的年龄，这里所指的中文学习包括了听读写。如果学生可以差不多坚持十年的时间在中文学校认真学习中文，那么，在他成为高中生之前，中文学习暂且可以告一个段落了，因为高中生将需要很多时间用在学校作业和活动上，很难再挤出时间来学习中文。因此，华侨家庭千万不要耽误了学生最佳学习中文的时间，不然的话，你会因此后悔不迭。 最后还想啰嗦一句，任何一位中国人都可以成为一名中华文化的继承者，也可以同时成为一名中华文化的批判者，取其精华去其糟粕。任何一位有出息的海外华人，一定也不会让中华文化蒙冤的。