Chinglish 万岁（转帖） 语言的目的是交流，只要能顺畅地交流，规范与否并不重要。为了与西方交流，中国人要掌握英语。掌握英语需要语境，而中国的语境是汉语。为了学英语而跑去欧美，很浪费金钱，如果在国内学英语，又要学的标准，必须天天听广播、做习题、背单词、练会话，十年八年才能学成，还经常忘。 学成了，如果最终派不上用场，则浪费了宝贵的生命和脑细胞，反不如读点古文和甲骨文。 不学不好，学着又麻烦，怎么办呢？有个好办法，就是改造英语,将Chinglish发扬光大。英语的好处是词义精确，单词还是要背的，但除了词汇，其它一切英语知识都要抛弃，没学会最好，学会的也要尽早忘掉，转而用汉语的结构、语法、时态来描述世界。麻烦的动词形式，干脆不要了，只留原形。 英语之困难在词汇、语法、时态、动词形式，经过我的取舍，只剩单词了，这便简单多了。单词靠记忆，死记硬背也罢，找规律也罢，总之是记忆。翻译软件之难，关键不在词汇，而在语法、时态、动词形式，如果只剩词汇，其它方面采用汉语方式，翻译软件也好做了。 英语是个语种，好比物种，物种有起源，有进化。达尔文进化论讲物种演化。传统兽医有阉猪骟马，改变性别，现代科学搞出了基因工程，改造物种，同样道理，英语可以自然演化，亦可人工改造。Chinglish 就是一个划时代的发明。语言学研究表明，古汉语至今可以轻易解读，而古英语少有人懂，这说明，英语可很强的可变性。 历史发展也证明了我的观点，英语中原本没有“Long time no see”这个说法，但中国人这么说，慢慢地美国人也这么说了，这是一个成功的改造，应坚持下去。为什么不能说“You go where？”呢？可以。为什么不能说“Now sky black!”呢？完全可以，不妨碍人们理解嘛。怎么能教条主义形而上学呢？ 为了表达方便，还可以造一些语气词和助词，比如“呢”用“ne”表示，“啊”用“a”表示，“吗”用“ma”表示，“了”用“le”表示，“着”用 “zhe”表示。然后常用这些词，强迫欧美人民接受，比如“吃了吗”将说成“eat le ma”，等等。贵在坚持，久而久之，就全世界通用了。 不仅如此，国内的学校要鼓励学生的创造性，考试时只管单词的正误，而不在乎语法，只要按照中国人的思维能理解，根据欧美的猜测差不多看懂就可以了。凡是有创造性的用法都要加分，比如“猪头”翻译成“Pig head”就要加分。将“滚蛋”翻译成“Scroll egg”也要加分。 也许英语原教旨主义者会说，你是在搞破坏，纵容错误。冤枉我了。我是好心好意地帮助英语进步，英语有优点，精确，这我坚持了。但英语又非常不智，必须改造。强化英语的组合性，否定其时态和语法，这是英语革命的必经阶段！与其它任何客观存在一样，语言也有陈规陋习，革命就是用更科学的方法来改变陈规陋习。 以保守的心态看，革命不可容忍。但是，不革命要被淘汰。既然互联网已经造就了一大批新语汇，人们接受了。那么，中国人为什么不能以自己的先进性革命英语呢？Chinglish 不是犯错误，而是革命改造优化，使英语进步，中国历史悠久，语言尤其灵活曼妙，用汉语化的英语改造传统英语是我们义不容辞的责任。 对英语的革命，无论学生，还是教师，无论中国人，还是英国人、美国人、澳大利人都应该支持，日本人、印度人、俄罗斯人、保加利亚人也应该支持，英语面前人人平等，世界各国百家争鸣，百花齐放。英语革命，中国的同盟军是非英语国家以及英语国家的开明人士，英语国家的势力可能会顽固一些。 中国的英语革命，也就是Chinglish的发展，要分三步走，第一步，读标准英语，说和写中国英语。第二步，加强考试制度，凡是说美国英语的均要扣分，凡是说 Chinglish 的都要加分。第三步，中国人的英语出版物和中国的英语翻译官均以说中国英语 Chinglish 为荣，以说美国英语为耻。循序渐进地将中国英语 Chinglish 推向英语世界；世界英语革命由各国人民自主选择。 我们的原则是以本国的语言丰富、革新、发展英语，最终实现没有标准答案，没有霸权主义的伟大目标！Chinglish 万岁！哈哈