大学排名很火，火了N年了。有人反对，有人支持。 藕，支持。 排名，排得不科学，肯定会误导。但是排得好呢？而且，不入虎穴，焉得虎子？西方讲究”analysis“，就是说病人得挨刀腹腔被打开；藕国的中医讲究”synthesis“。藕是支持”先analysis然后synthesis“的，即使藕们学一门功课，比如”an introduction to probability“，藕也提倡先analysis后synthesis的，即先把书读厚，然后把书读薄。既然藕支持这个superset，藕当然得支持analysis这个subset了。 问题是，怎么排？ 这个问题，藕思考了很久了，有了还算一个比较系统化、思辨的方案了。不过今天一时无法给出一个比较详细的叙述，因为太花时间了。那就水扁说几句吧。 1。大学排名是排”好“，所以必须加权。水扁搞到一个数据，不要忘除一个数。人均是很重要滴，否则现在藕国已经是发达国家了。但是，打仗的时候，一个国家是看总量的，所以，不能”人均“走火入魔。故，加权。譬如总量50％，人均50％ 2。信息不要重复计算。 譬如，有A，B，C，D 4个因素；原本是给A 25％的权，B 25％的权，。。但是，如果B是A推导出来的（甚至A和B是一对逆否），那么应该把 B 这个因素取消吧？ 如果搞不清它们之间的因果关系呢？？？ 这个藕不知道了，也许藕得先去问下上帝。 问了，上帝说，如果引入更多的因素，就能 reduce 一个因素被重复计算所带来的误差。 3。矩阵分区法： 以后再聊吧？ ranking of universities is as challenging as the prediction of stock market or the analysis of economy it's a science