这个问题很大，几乎不能用是或不是来回答，因为它太复杂了，牵扯的因素也太多。就是教育本身，它的问题也不仅仅是教育自身的，而是社会的综合问题在教育领域的体现，因为教育就是社会的一个组成部分，根本无法从社会中把教育干干净净地单独摘出来。比如教育经费问题，比如教师问题，比如教育的价值观，比如教育在国民中的地位，比如教育的目的，比如教育的方法，甚至教育内容，政治对教育的干预，。。。等等，都不是教育界单方面能解决的。 很多人说，中国的教育落后是因为中国的教育经费太低所致。这话有一定道理，据统计中国的教育经费占GDP的比例甚至不如非洲的乌干达，确实经费不足，至少和中国的社会发展需求不符。但有很多教育问题又不能简单地说是因为经费不足造成的，比如中国自古至今那些获得过充足教育的人本身都很少能适合社会的需要，像孔乙己那样的精神上的贵族实际上的垃圾，根本就不能在社会中起到知识阶层的领袖作用，这就不单单是教育经费的问题了。 再比如，一个民族的识字率低下，不应该说单单是教育经费不足造成的。美国教育经费高，但人家的孩子学识字不到一年，识字在12年教育中所占比例很低，中国的教育经费再低也没低到美国的1/12吧？而中国的教育中要用九年时间才学会两千来个字，仍是个半文盲，这里经费的使用效率极低。欧洲早期的文字普及，几乎和政府的教育投入没关系，人家的文字也普及了，而中国到现在仍不能做到普及文字，你能说文字普及是因为教育经费不足造成的？台湾的教育经费占GDP比例在全世界都名例前茅，而台湾南部的那些众多农民，很多都是识字不多的文盲半文盲。 此外，教育是由从事教育的人来完成实施的，而教师本身就涉及到价值观，学习方法，教师对学习目的，教师对学生的爱心耐心，教师自身的品质，教师本身的语言内容，教师的行为，。。。。教师都来自社会，他们和社会有千丝万缕的联系，不可能独善其身。 当然了，教育本身还会受到政治的干预，经费的多少，教育内容，教育的价值观，教育的社会地位，。。。，都和当政者的统治意识有密切的联系。 中国的问题是个综合的问题：中国的哲学学术水平低，所以统治水平和统治意识也落后；中国的法律理论和法律文书落后，所以中国的社会管理水平低；中国的科学技术水平低；中国的教育令人失望；中国的文化发展落后；中国的民众素质低；中国的。。。。，在如此众多的中国问题中，到底是什么造成的呢？我认为是人，俗话说得好，事在人为。中国的所有的事，无论是政治的，教育的，学术的，文化的，经济的，法律的，。。。都是中国人自己在做。每个中国人的思想认知能力，中国人的素质，中国人的水平。。。最后集合成了中国社会的问题。而我认为在这些所有问题中，只有一个是不受任何其它因素影响而可以塑造中国人思维能力数千年的东西，它就是文字，汉字实在是太落后了。 而汉字造成的社会问题不是靠增加教育经费就能解决的。