| 空军大院: 对思维的调查之八 - 兼答直言君 |
| 送交者: 空军大院 2009年07月22日06:57:47 于 [教育学术] 发送悄悄话 |
|
对思维的调查之八 - 兼答直言君 直言同学在评论中指出,思维和认知不一样。由此,我觉得有必要将思维与认知的关系进一步说明。 自然宇宙的“二象性”,决定了思维精神的二象性。思维载体的连续与间断性质, 又决定了思维功能的二象性:认知与欣赏(在以前的“对思维的调查”中讲过)。 那么人的“行动”在思维中是什么地位呢?答案:思维的“行动”决定,是“认知 与欣赏”两者的“衍生”范畴。人们常说的“让我想一想”,“我还没有想好”, 就是思维还在认知的范围,还没有到达“行动”的阶段。欣赏,从另一方面也同样 蕴含者“行动”。 思维无时无刻不在“认知”,思维无时无刻不在“欣赏” - 无论思维是否懂得自己 的对象。行为,只是思维运动后的一种结果,而且不是必然的结果。无思考的行为是生物体/动物,的本性,不在本文考虑的范围之内。 认知与欣赏的二象性,如同光的二象性一样,很多时候是“我中有你,你中有我”,很难找出“纯粹”的“认知不包含欣赏”,反之也是一样。而“行动”,因为它伴 随者后果,界限变的十分明显。从本质上看,“行动”,本身是认知与欣赏联系的 桥梁。 思维对行动后结果,必然要再进行认知 - 叫作“反思” - 或重新进行再欣赏 - 叫 做“成就感”。总之,思维精神=自然宇宙 - 不过在不同规模罢了。如果要问,是 宏观的自然宇宙复杂呢,还是微观的物质结构复杂呢?如果你真是一个物理学家,你的回答一定是另提问者扫兴的。还记得黑哥尔名言吧:一个真理从小孩的嘴里说出来,和从一个饱经风霜的老人嘴里说出来,是大不一样的。 |
|
![]() |
![]() |
| 实用资讯 | |
|
|
| 一周点击热帖 | 更多>> |
| 一周回复热帖 |
| 历史上的今天:回复热帖 |
| 2008: | 这个杨格鲁撒克逊文化还是很有意思的 | |
| 2008: | 想起在县政府的日子 | |
| 2005: | 关于神童宁铂:读后感 | |
| 2005: | 昔日CUSPEA物理学精英今安在? | |
| 2004: | 悲哀无奈的教育 | |
| 2004: | 数学奥林匹克竞赛无益于栽培人才 | |




