据最新统计数据，华裔移民在加国的总数已超过百万，华语文化正在成为继英法文化之后最有可能的第三大主流文化，华人移民第二代、第三代的母国文化学习变得日益重要。同时，中国经济的一枝独秀及其广大市场使在中国的投资和就业的机会大大优于其它国家，中文学习热已成为西方世界的一大流行趋势，通晓中英双语将为企业及个人带来更多商机和前途。时下各种中文学校应运而生，家长不辞辛苦带孩子上学或请家教上门，希望孩子们不仅不忘母国文字，而且多一门语言技能，为一生事业做好充足准备。不过，中文的学习可不只是简单的语言文字的学习。文字离不开历史文化，离不开孕育文字的文化土壤，即历史、地理、思想、传统、文学等等，这些内容是一种语言的精神所在、感情所系。语言是毛，文化是皮，皮之不存，毛将不附；文化是根，文字是叶，根深才能叶茂。只有当学生在了解一定历史文化背景的前提下，才会对这种文字产生感情，从而自觉去学习和把握，真正学会这门语言。否则花很大精力、时间学会极少量的文字，又难以巩固和提高，就会事倍功半，得不偿失。

在第二语言的学习上，很多人认为会听会说就OK了，其实那只是达到了某种语言的文盲程度而已。为什么呢？让我们想象一个乡下老农，他当然既会说也听得懂自己的母语，但他大字不识几个，不要说阅读艰深的著作，普通的小儿书也会把他难倒。写就更难为他了，写个便条或家信都不得不求人代笔。如果我们以为只要在家与小孩说中文，周日上中文学校学上几个字就行了，那么，这个孩子在中文方面的教育程度就会如同上述老农，在现代社会的激烈竞争中，同样不能利用中文作为有效的工具去为自己的事业服务。怎样才能在有限的学习时间里，尽可能使自己的中文学习有较快速的进步，不至于长期停留、徘徊在听说阶段呢？答案是必须辅于有目的有针对性的文化背景教育，普及相关历史文化常识，培养学生对母国文化的兴趣和修养，逐步了解和把握博大精深的中国文化内涵, 从而促进和巩固其中文语言的学习，极大丰富并提高受教者的精神境界和文化情操。

有人可能会认为，小孩子学文字都在勉为其难，怎么有兴趣学什么文化、历史之类？其实不然。如上所述，文字是死的，而文化却是活的。不管是有声有色的朝代更迭，还是精美绝伦的文物古迹，抑或可歌可泣的英烈人物以及千古传诵的经典名篇，无不传递着一个民族的文化渊源、精神血脉。这些内容本来就充满了传奇式的瑰丽色彩，如果再用浅显易懂的语言、生动活泼的方式(如讲故事、看录像、画图片、做游戏等)去展示给孩子们，一定会极大激发他们的好奇心和想像力，而当他们想要探索更多更深的内容时，他们就会对语言的学习产生更多的兴趣和迫切要求，对自己的母国也就有了更深的认识和感情。

其实，孩子的最好老师是父母，如果父母能在孩子身边经常讲述一些与母国文化相关的故事或演义，绝对会对孩子的学习带来意想不到的功效。不过，这需要付出极大的耐心和时间。另外，一些家长本身也可能就不具备传授母国文化的能力和知识，有心无力，导致孩子们从小没有这方面的熏陶和教诲。所以，母国文化的学习，不仅对孩子重要，对家长也同样很重要。如果家长在文化教育重要性方面能有较高、较深、较长远的认识和境界，就应该以身作则，与孩子一起去上母国文化课，而不仅仅只是满足在家里用中文对话和学几个不用就忘的中文字。

总之，中文的学习绝不能只限于文字的学习，只有对中国历史发展简单脉络有所知晓，对一些经典名篇(包括诗、词、歌、赋、小说、散文等)有所阅读，大致了解幅员辽阔的中国是怎样逐步形成的，有哪些了不起的建筑或工程及其重大发现，曾经涌现过哪些伟大的历史人物等等，我们才能真正学会中文语言，真正对一生的事业有所帮助。而且，作为黄皮肤黑眼睛的华裔后代，学好母国文化将增强我们的自信心和自豪感，代代相传，我们的子孙就永远不会忘记我们来自何方、何种民族，我们的根在哪里。