昨天看到一条新闻，说是教育部号召全国所有学校在春节要向祖国拜年，而且要“一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿兆黎民。”等几个方面进行。个人认为这是一件非常好的事情，对于增强全民爱国主义、提升国家自豪感都将产生长远的影响。所以应该拜，而且早该拜了，如果还能有更多的后续动作，将至少从以下两个方面改变现状：

    首先，提高新一代对国学的兴趣。现在关于国学的报道和栏目很多，但是老百姓尤其是学生们对国学一知半解的都少，至于兴趣，哪有火星文来得更有劲儿。而此次拜年活动的很大一个特点就是认祖归宗，将祖国山河与炎黄始祖都列了进去，让学生们通过这次活动增加对这片土地上土生土长出来的精华的了解和认识，这一点很不简单。

    其次，提升对祖国的感情。80、90后与前代人相比最大的不同就是祖国关心意识不强，这一点从很多人不爱新闻联播爱韩剧就能看出来。当然，这是多方面因素造成的，但教育内容和方式是要负一定责任的。所以，这次活动的意义不容忽视。

    第三，倡导一种全新的价值观。学生处于成长期，脑子犹如一个无盖的空瓶，什么东西都有可能装进去。如果缺乏正确及积极的引导、灌输，这个瓶子装满的也许都是一堆糟粕，以后想装进去好东西都难，因为瓶子已经满了。拜年活动将英雄模范、革命先烈、历代英杰等积极向上、品德超群的人纳入拜祭范畴，其意义不容小觑。

    不过个人认为教育部在活动内容还是有一点遗憾，虽然抬出了炎帝和皇帝这两位华夏族的祖先，却漏掉了人文始祖伏羲。伏羲对华夏民族的贡献绝不次于炎黄二帝，他是我国文字记载中最早的王，而且是为中华文明成长喂奶的王。

历代帝王庙中的伏羲画像

    他最大的贡献就是根据天地自然变化，发明了至今仍在使用和研究中的八卦。有人觉得八卦是迷信，其实不然。中国文化无论是儒学道教，还是程朱理学，都讲究阴阳平衡。就连我们的生活起居，比如碗筷都是阴阳调和的产物（碗为阳，筷为阴）。而阴阳正是八卦的地点，是八卦的精髓。

    八卦本身又很神奇，可以推演出许多事物的变化，预卜事物的发展，著名的《推背图》就是依照八卦推算出了武则天建周、陈桥兵变等事情。而且，八卦又启迪德国大数学家莱布尼兹发明了二进位记数和当地欧洲先进的计算机，这一点的意义想必大家都能一眼看明白。

    另一方面，八卦的诞生又直接宣告了结绳记事时代的结束，为中国象形字的诞生打下了地基。楔形文字等同样古老的文字都已被丢在历史的故纸堆里，唯有我国的象形字承载华夏文化一路风雨前进了五六千年，直到现在。这一点，是炎黄二帝不能比的。

    更重要的是，伏羲是三皇之首、百王之先，他的事迹是一个重要的标志——中华文明的起始。凭这一点，伏羲无论如何也应该被教育部列入被拜之列，否则他就只能在“三拜”中的历代英杰中容身，于情于理都说不过去。