可圈可点，醒世真言；同网友分享几个真实例子：

十几年前，有一位居住国外几十年的老华侨，看到很多从大陆出来的“著名”文艺界人士在温哥华打工，而且因语言问题，只能干一些不说话或少说话，不用太与人沟通的体力活。这位老华侨看到后，觉得这些“名人”实在可惜，就帮他们租了一个很大的练功房，他很开心地说，我们在国外时间太长了，就愿意看我们中国人表演点儿节目。你们好好练，成立一个艺术团，你们可以每个周末演出，我们会大力支持你们的。老华侨组织集资给买了很多乐器，包括钢琴等很贵的乐器，还在中国买了一些乐器，万事具备，开练吧。就这样，这些“人才”们，没花一分钱，就得到“准”专业级练功场地，不亦乐呼。结果怎样，下一步该谁当主角了，谁最后出场，为此打得是不可开交。谁都要当主角，谁都要第一个或最后出场。这个说：我在国内是春节联欢晚会的主演；那个说：我在国内都举办独唱音乐会的。“东”说：中央电视台每次重大节目都有我；“西”说：我的唱片都销售几十万张了。老华侨一看这样，还是出了一个好主意，“你们也象春节联欢晚会开场联唱，然后个人登场时再好好介绍个人”。这样还是不行，最后大骂出口，公生活（老公是也），私生活，全都揭出来了。他们也无视老华侨的苦口婆心，更不在乎老华侨为他们下的苦心。结果节目没演成不说，这些“人才”成了冤家了。老华侨为此非常感慨说：我出来太久，落伍了。这些人洗碗刷厕所无怨无悔，怎么一起干点事就这么势利，这么本利呢？好可怜呀！

还有一个故事，也发生在加拿大。早期出来的台湾和香港华侨们，为弘扬中国文化，经多年努力和争取，在市公立教育局争取到了中英双语教育。二十几年下来，学校办到小学，初中和高中将近十所学校，有近半百学习教育的人士受益。可以说这是对学教育学的人的一件大好事。然而怎样呢？在圈子里，创办的教师相继要退休了，老前辈们不喜欢大陆来的，把班子交给这帮子大陆人手里，真是放心不下，所以绝大多数大陆的教师进到这些中英双语学校，都有一段难忘的经历。这些前辈们没少刁难他们。可是，进来教书的大陆教师们，过了试用期后，就随遇而安，这还是好的。眼看着学中文的学生越来越少，他们也不在乎。有些热心的教师想召集商量一下，下一步怎么办。来开会的人，寥寥无几，都自认为他老大，天老二，地老三，中英双语教育是老幺。五百年出一个圣人，眼下全成了圣人了。锣丝钉是不作了，锣丝刀又作不好。努努力把二零八零法则变成一零九零法则，最后还是酱缸文化，窝里斗。此非教育之失败乎？