美国高校职场之三：求职条件

lakehulake

在美国高校求职，除了学历学位和教学经验外，还有其他一些条件。一下所言，仅是挂一漏万，还请读者指正。

第三个基本条件是科研能力，注重学术论文和科研成果，但并不是以量取胜，一年能发表两篇高质量论文就不错了。说到发表论文，国内学术界连两三页篇幅的短文也算数，而且数量很多，有些人一年能发表几十篇。由于看重数量，国内学术界常爆出抄袭剽窃的丑闻，而对此的认定，中国与西方不同，居然有百分比之说：只要抄袭剽窃是在某个百分比之内就不算，仅算引文注释不规范。在美国，偷了就是偷了，无论百分比是多少，“读书人窃书不算偷”的孔乙己式辩解，根本行不通。抄袭剽窃者一旦被确认，不仅立刻被解职，而且臭名远扬，再也进不了西方高校，只能改行，或者退休。所以，鸡鸣狗盗之事得不偿失，好在美国的鸡鸣狗盗之人基本上不会去应聘高校教职。

第四是专家推荐，通常应聘者安排三封推荐信，由推荐者直接邮给招聘者，或在网上填写推荐表。选择推荐者是有讲究的，首选是应聘者当年求学时的博士导师，最好是名家，若能与招聘者相识更好，这样就有了个人信誉的保障，推荐者不会胡乱吹捧，自毁名声。相同专业的学术圈子不大，圈中人经常参加各种专业学术会议，时常碰头，或读过相互的文章，要么认识其人，要么知道其名。要在圈中混，得讲信誉。

下一位推荐人是应聘者时下工作单位的雇主。这个比较困难，因为嘴里吃着此处，眼睛却盯着别处，跳槽只能是悄悄的，不易求得雇主的推荐信。不过，若是做临时工作，如代课教师或短期合同，那么请雇主写推荐信便不会有大问题，只要没跟雇主结下梁子就行。

第三封推荐信可以请职位高一点的同事写，这样，三个推荐人的视角不同，能够互补，展示应聘者的不同方面。安排推荐信得注意一点：若请国内高校的博导或雇主同事写推荐信，需要三思，因为这些信件的英文可能不地道，给人水平差的感觉，会丢分。其次，国内的推荐者基本上都是一味说好话，夸大其词，信誉度较低，成事不足败事有余。

第五个基本条件在于学生评估，通常是提交现职高校的正式评估材料。在北美高校，每到期末校方会让学生给任课老师匿名评分，如果老师教得不好，或与学生关系不好，这就是学生出恶气的机会了。有些学生的评语会写得毫不客气，把老师说得一塌糊涂。这样的评估材料到了招聘者手里，求职基本没戏。

有些华裔教师秉承中国习惯，以为给学生打高分或跟学生搞好关系就行了。其实不然，如果老师轻易给高分，不仅会被学生小看，也会被学校认为是工作不认真，缺乏责任感，甚至是胡来。再者，美国学生从小被灌输平等思想，不讲师道尊严，不像中国学生那样关注人情世故，所以其教学评估常让华裔老师大吃一惊：我平常对你那么好，你怎么会翻脸不认人？

对学生所做的教学评估，招聘者通常要求提交近年的完整材料，不得抽掉其中任何一页，不能做手脚，于是，那些得了恶评的人，会死得很惨。学生给老师评分，通常满分为五，我知道个别华裔教授，得分为三，甚至为二。有位华裔数学教授，学生评语说其英文太差，上课只会背诵讲稿，若遇提问，无论问什么，回答都是同一句：“你这问题问得真好”，以不变应万变，要不然就是语无伦次，自说自话。

不过，也有人说学生写的匿名评估不能太当真，因为匿名之际有泄私愤的机会，尤其是情绪化的评语，有过激之虞。所以，这是个见仁见智的问题，全凭招聘者的冷静判断。