|
一华女六年级。其母有机会见到我时经常抱怨孩子没有能动性，懒散及缺少竞争力。从小学了七，八样兴趣，越大越觉得毫无特长，一样也进行不下去了。
那只好转向学习。老爸每晚及周日中文学校为其补习高于学校两级的数学，但效果不佳。成绩单上只拿三分。气得老爸三天两头发火，认为汝子不可教也，但又不得不教。
想让其女考周围那顶尖科技高中。常帯女儿去科学博物馆。但女儿并没有动力。为了培养她对科学兴趣，让她报名参加了science Olympian 。老爸花了几个月时间，日日陪女复习。终于与两同学合作有一单项拿到了regional 第三名。本以为这个荣誉可以为science 这门课加分。哪知期末成绩单上还是三分(四分制）。老妈与老师沟通，置疑为何此科还不是优秀? 老师答复: 一，那比赛于平时在校学习成绩没有直接关系。只是为了鼓励学生在科学方面开始有探索的兴趣。二，你女平时作业及课堂参与那部分不够四分标准，还需加强。老妈弄明白后，愤愤不平，道：那花那么大力气准备那考试做什么? 纯粹浪费时间。
一日，她女与小女在游泳池聊天。小女问：你那么不喜欢游泳（三天打鱼两天散网），为什么不和你妈妈说明情况，去学你喜欢的事? 她道：我喜欢针织，可是我父母只允许我做他们认为重要的事，不可能听我的。我妈不是你妈，神色黯然。小女答：Sorry for hearing that!
是呀，在周围兴趣补习慢天飞的环境中，有多少家长在兴趣开始前真正和孩子交流过，确证过他们有没有真正认识到所学或所花时间及金钱的意义。如果仅是花时间，金钱那么简单，也就罢了，但问题是这么草率开始，不尽全力的结果，往往会培养出个looser的心态。没目标，没兴趣，有可能学好任何东西吗? 选什么学的不重要，在孩子成长中都在慢慢寻找兴趣及逐步成熟，但对所学的事物不尽心，不尽力，交差，攀比，那只会百害无一例。
拿各种奖项的目的不是为奖而争，是为能从得奖过程中找到自信，找到兴趣及上进动力才是小策。
|
