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一些有上高中的华人父母常向俺提及：美国高中文科比理科难学。孩子考试时的题目，根本不是有国内受过教育人可以理解的。要概括总结吃透几百页的书，才有取得高分可能。而不昰仅凭记忆笔记，提纲就可应付。孩子花了大量的时间与精力在文科上，可结果并不使他们满意。
就这点因进过不少美公校教室，有非常强烈的感慨。美式教育重在理解，而中式教育重在记忆。
在文科方面：重视所学细节及总结性。学生除了接受信息外，重在理解消化知识。如不具备这个能力，学时会非常吃力。死记硬背，只能拿到基本分而不能证明学生已把知识活学活用。
在理工科方面：重视对知识的理解及动手能力。结果多半需要论证。这一点和中式教育也有一定区别。（多半结果就昰结果，无需至疑）就这一点，在许多领域有不断创新及挑战的可能性。
了解这些特点后，现有小学孩子的家长，千万不要忽视对孩子文科方面的培养。因既使理工科中的科学丶化学，物理等科目，同样要有文科的功底（写，论证等）来协助学习。
既然任何一方面都离不开文，写推荐，简历，报告，总结，简报，发言稿等等，那为什么华人家长还不鼓励孩子从小多阅读，吸收更广泛的知识而代替花大量时间去做那些和绝大部分孩子毫不沾边的奥数，各种门类的数学竞赛。（小学阶段）
如你孩子实有天份，上初中后，自会冒出。到那时再定向培养也不迟。小学阶段是培养孩子文学基础的最佳时机。学生校內功课相对轻松，应该鼓励孩子大量阅读及对所读内容稍加总结及思考。这种能力长期的锻炼，对上中学后学好文科起到决定性作用。
见过少量文科超优的华人孩，问其原因：多半告之从小海量阅读及家长的支持，至少不干涉。（乱看什么小说，浪费时间，不如做数学题）及多动手写些读后感，文评等提高总结能力。
文科学习正如许多非亚裔籍学生学数学一样，需要花时间，精力，多读，多写，多问问题。文理双全对华裔孩子完全有可能，只要家长有良好的心态及环境去培养孩子。华人孩子偏理的观念需要淡化。不然有非常大的很能成为现实。在公校观察到的结果，是孩子成长的环境使大部分华裔孩子没有在重视文科的环境下成长，造成偏科。非常可惜。
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