2001年刚到美国读博士半年, 寒假回国, "自告奋勇"去中科大作了个报告. 当时是在4系
或者14系(记不清楚了, 科大人都用数字,搞的我这个非嫡系特晕), 反正是工程热物理系.

现在回想起来, 对我当时报告的水平只能用2个字形容---"汗颜". 虽然那个时候正式的项
目已经开始了, 但由于时间尚早, 而且在美学习时间太短, 很多核心技术, 有水平的技术
我都还没有掌握, 只是知道个大概, 有的连大概都不知道. 现在4年过去了,回过头想想,
我们作的项目是绝对值得回去在任何一个相关的地方讲的, 水平,成果绝对够级别,放在北
美和欧洲的界内也是走在前面的. 不过这是后话了.

我主要是想讲科大老师的态度. 一位系里负责的老师到科大门口接的我(西区), 然后带我
到系里. 系里的主要老师, 研究生都到场了, 下面坐的有几位在国内比较有名望的教授.
我也不知道那个时候怎么有那个勇气在上面侃了快1个小时. 反正两件事印象最深: 1. 报
告结束后, 一位老教授问了个在我现在看来很有价值也很基本的问题, 我当时直接回答"
不知道"; 2. 有几个研究生对如何申请美国大学很感兴趣. :)

晚上正好敢上他们系和另外一个系在一家酒店里庆祝元旦, 我被邀请参加. 我也就厚着脸
皮去了, 和他们的系主任, 党委书记都聊了. 他们介绍我, 都是X博士, 有位老师彻底把
我闹了个大红脸, 介绍我是XX教授 (看我这年龄也不象啊).

呵呵, 还有好多小插曲. 吃饭的时候和一个一看就很牛, 很书呆的科大助教聊天, 他对接
我的那为老师(系里骨干)很有意见, 说他评职称的时候不投赞成票. 由于我对他的心情表
示理解, 于是他大赞我们在美国作学术, 有前途, 在英文高水平刊物上发文章, 如何如何
争气等等. 后来据另外几位年青老师反应, 这哥们的确比较怪一点, 不过解方程和算题
水平一流. :))

呵呵, 见笑了. 4年过去了, 现在回头想想, 比较一下科大工程热物理系作的东西(我的相
关方向)和我在美国这边观察到的相关研究, 国内无论从实验设备, 实验技能, 理论深度,
对前沿学术动态的把握, 都有较大差距. 虽然很多老师, 研究生(用他们的话说)非常善
于解题, 可这样的评价让我觉得和搞研究似乎有些不沾边. 怎么还有应试教育的影子呢?
另外, 从理论和实验上说, 我觉得实验水平的差距尤其之大.