托小平同志洪福，顶峰时期中国曾经有13个大学少年班，我95年进入科大时，还有5个，毕业时就剩一个了。

朱校长参加人大会，曾经在新华网侃侃而谈大学少年班成败得失值得总结。显然，科大少年班还算成功，然后我们祭奠那些死去的难兄难弟的同时，是否曾经想过：科大少年班，是否只是在苟延残喘？

没有少年班，科大将会怎样？据说朱校长98年上任之后访美，发现国外不少杰出校友是少年班的，此事让朱校长开始重视少年班。1978年少年班的开办，很大程度上让科大风靡全国。少年班几乎成为科大的一张名片，甚至等同于科大，我记得牛群某年春节晚会的相声中居然说“考上少年科技大学，奖励...”。少年班开办27年，张亚勤等毕业生本身已经成为科大校友的象征。少年班的存在，曾经并且继续昭示着科大敢为天下先的办学理念，也是我们宣称的“创新为魂”的有力证据。抛开形象因素不谈，在日渐困难的招生困局中，有科大老师认为，少年班一定程度上起着阻截清华北大生源的作用。我记得1999年，河南省理科第一名去了北大计算机系，科大招生老师居然发现他是少年班的落榜生。

少年班生虽然有有种毛病，但不可否认，少年班对于科大品牌形象至关重要。

1999年至今，少年班领导换过不止一次，我再也没有听到过少年班有任何有意义的办学改革。别的少年班倒下，我们说没有好的生源，没有好的办学模式，他们的失败是必然的。或许多少有点幸灾乐祸，毕竟少年班是科大的秘方，他们怎么学得来？反过头来，科大校长们是否问过，少年班这些年办学模式还在不断摸索，与时俱进吗？我们是否在吃老本？

我听到过多次对少年班领导的议论。去年圣诞节，我采访侯建国副校长时，受校友之托，问过一个很尖锐的问题：所系结合，如何避免变成走穴，流于形式？（所谓受校友之托，我还是学生，没有张狂到以为可以和校长平起平坐，以这种口气将这种不客气的问题抛给校长，然而作为校友基金会的采访，我们必须如实反映校友的心声）。今天我感到好奇的是，科大校长们，是否想过谁在掌管少年班？他们在少年班担任领导，是在走穴，或者是仅仅是应付领导吗？

最近我和科大某机构领导联系。该老师抱怨，因为某事和少年班领导协调，少年班领导似乎根本不在状态，因为情况不熟，因此失去了促进学校和少年班工作的一个机会。这位老师不解：前段时间找他，他不了解情况，如今已飞非新手上路，怎么还在说不熟悉情况？少年班耽误得起吗？

我查了一下，现任少年班系主任是陈卿，副主任是张鹏飞。党支部书记是杨义英。

对于这几位老师，我显然不熟悉，也没有多说的资格。但我相信对于前任少年班领导，我见过很多少年班校友怨声载道，甚至痛批他们是官僚。

科大某系年轻教授A，是少年班最早几期学员之一，听说少年班有学导组，因此希望加入，为今天的学弟学妹们做点事情。然而，他找到前任少年班领导M，M教授约A谈话，之后居然对A说，我对你不了解，我不能放心（大意）。因此A没有出任学导组职务。A是很热心的教授，我见过A老师在南京为少年班的成人仪式等学生活动四处张罗。我在北京见到他时，他请把在北京工作的学生一个个请来吃饭。A问我，我是少年班学生，我主动跑到少年班，我能害学生吗！

做少年班系主任不易，因为少年班作为一个教学单位，显然要耽误自己的研究。然而少年班显然需要一位甘于奉献，能把少年班当成事业而非工作的领导。我相信很多人还记得肖臣国教授担任少年班主任的情景。我95年到科大时，第一个晚上在150楼住，一位学生处老师听说我是00班的，热情的给我招呼，这是你们少年班系主任。我一看肖老师，吓了一跳，他跟合肥街上任何一个老头一样土！（肖老师到了华为，洋气了那是后话）。据说，肖老师是很多人心目中的梦幻系主任。他在校内广有党羽，每年开学之前，肖老师到处张罗，就是到各个系请最好的教授来讲课。对于学生，肖从无架子，我记得肖教我们Pascal语言，大概某道上机题，肖老师请方俊帮忙，方那时年轻气盛，满口“我考，这都不会，我考”，肖老师也不生气，骂一句：方俊，我扣下你的毕业证（方俊是个牛人，唯独四级搞成了八年抗战）。大学的第一个冬天，周末我们经常早起，为的是抢少年班机房仅有的两台286（其他的是8086，性能无法忍受）。肖老师总是随叫随到，给我们开门。我自己给他打过不止一次电话，肖老师似乎从来不在乎周末被学生打扰，总是操着他的福建官话，大叫“我五分钟就到！”生怕你听不到，每次不到五分钟，肖老板会骑着他的破自行车，永远是一个瓜皮帽，标准老农打扮。开门的时候，肖总是再叫一句，你们要少上机，回去好好学数学分析！大家也没有功夫听，心里想着286。肖的研究在科大并不算出名，但肖老师对工作的投入，对师生的态度，受到很多人尊敬。据说少年班那时开会，肖老师会骂人，一个一个骂过去，但他自己也作自我批评，而且大家都知道他没有私心，对每个老师学生都好，他骂你你听着没事，骂过之后他也不会给你小鞋穿。肖老板确实喜欢骂人，我毕业那年他从华为回来招人，看到我们冒冒失失忘了带系里证明的时候，就站着西区华为研究所开骂，只不过这回笑嘻嘻的，还穿西装。

据说，后来少年班成为一个收容站。所谓收容，是好的老师不愿来，校内各个部门不要的人往少年班送。少年班系主任这个位置当然应该是教授，然而前任主任M就任时，流传的说法是，他是科大某领导亲信，是来做做样子不管事的。我曾经从一位老教授那里证实了这个说法，M明白的表示过，他不想来，有领导对他说，你去那里做主任，我不会亏待你。

我毕业之后，遇到过的少年班学生，无一不对当时的领导表示反感。因为这些领导不关心权威，嗜好显示权威。我想很多少年班学生虽有张狂的毛病，但很多事情听起来却不对劲。最有趣的事情是，那一届少年班学生出国，大概想统一弄个少年班的英文介绍文档，这样申请便利些。忽然少年班领导居然有意见，因为侵犯少年班版权。大家感到匪夷所思，学生有好的出路，是领导该高兴的事情，介绍一下少年班，还要请少年班给版权？

之后我又遇到97少年班一位学生，希望到北大计算机系做论文。对方不仅答应接收，还愿意负担费用，答辩在那儿进行都可以，但M不知何故，坚决不批。当时这学生年轻不理解，一个老教授告诉他，“到了毕业的时候，如果人家卡你，你就玩完了。”我后来遇到这位老教授证实了他的说法。

后来事情日渐离奇，2002年，我和另外一位96少的学生发现有人冒充少年班校友招摇撞骗，我们把他捅到报纸上，后来报纸曝光，中间我帮记者做过一些联系工作，找到原少年班老师朱源，证实没有此人。之后据说少年班教师开会，有领导批评我越俎代庖，因为我们没有资格折腾此事，朱源老师也没有资格说此人不在少年班。

我遇到过很多少年班学生、校友和教授抱怨现在是让既对少年班缺乏了解，又没有什么感情的人把持少年班，有人称，少年班管委会的老师水平下降是不争的事实，部分老师把大量的时间和精力用来明争暗斗，一些没有经验的教师由于裙带关系被安排到少年班当班主任。大量的学生试读，甚至退学回家, 仅仅以学生贪玩、不努力为借口，而不是从老师自身、从管理层找原因，实在无法令人信服。我们当年刚进校时少年班里那种团结上进、关心学生的精神已经不存在了。

那些了解少年班，把少年班当成自己的孩子、把少年班当成事业来做的人们已经全部先后离开了。肖臣国老师退休去了华为，朱源先被调走到了出版社，后来去了深圳；叶国华去了华为研究所（最近又回少年班做班主任）；孔燕去了心理中心。如果不是叶国华老师回少年班，已经可以肯定没有了解少年班的人留在了少年班，这可以理解，但是如果都是一帮不爱少年班的人把持少年班，事情如何收拾？

往事可鉴，我们怀念那些早写走进少年班历史的人物，批评那些尸位素餐的官僚，并非对他们个人有什么意见，我们感到担心的只是：少年班的黄金时代已经一去不复返，科大花了20多年摸索的少年班办学经验，难道无需要珍惜，只能找几个官僚来应付应付？

中国曾经有13所少年班，清华、北大、华中理工、上海交大、吉林大学、西安交大，他们都可以失去少年班，因为少年班是科大的孩子，他们不过是按照小平的指示“应付”办一个少年班而已。但是科大可以失去少年班吗？纵然少年班的衰落甚至消亡，不会让科大失去任何一个专业，然而这张科大名片变成流星，科大还能成为完整意义上的科大吗？科大还能宣传自己创新为魂吗？或许我们只能说科大创新为魂，之后为鬼魂！少年班不能成为证券交易所的科大创新股票。

科大领导如果有心，可以做一个调查，最近几年，少年班怎么样了？少年班领导做了什么？（或者什么都没做），少年班学生、校友对他们评价如何。如果看到调查的结果还能无动于衷，我们就死心了。

少年班，红旗还能打多久？我在少年班生活了五年（但我不是少年班学生），或许我偏激，但是我坚信，学校重视的，少年班绝不是一个残害人才的地方，中国之大，难道每年不能找出50个人进行超常培养？可是科大校长们，想过让一些愿意投入，对少年班感情、或者曾经不了解，但愿意了解少年班的人掌管少年班吗？

采访科大校长，少年班似乎是一个必谈话题。如果下次科大校长接受专访，只能讨论科大是怎么给少年班送葬的。少年班学生都会心痛，但心痛绝不仅仅是少年班学生。。你会心痛吗？

我看过严校长系着红领巾，拉着早期少年班学员双手的照片。14年前的一个雪天，91岁高龄的严济慈校长视察加速器，他说，科大一直是我（中科院）的掌上明珠啊！据说闻者无不泪下，我猜想，少年班是科大的掌上明珠，也是严校长的掌上明珠。如果少年班在科大终结，我们弄丢了严校长的掌上明珠的掌上明珠，严校长有知，会心痛吗！