今年海南高考取得897分的理科狀元李洋因是湖北移民考生可能無法入讀重點高校。據悉，這已經不是海南省第一次遇到這種情況。在2002年，海南省的文科狀元就曾經“缺失”， 原因是同樣的，那位文科狀元是來自湖南省的一名“高考移民”。（據《重慶商報》7月13日報道）

“高考移民”是有關部門禁止的，那為什麼還有那麼多的家長和孩子鋌而走險，“以身試法”呢？根本原因就在於：為了讓孩子讀更好的學校，受更好的教育。在此助
力的推動下，每年都有一些學生因挺而走險而含淚“揮別”，可謂“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”

在我國現有的高考錄取體制中採取的是分省（市）錄取，由於各個高校在各地的錄取人數不盡相同引起各地學生受到的高等教育也是有偏差。一些經濟水平較高的的省市其教育水平就比較先進，但是其學生面臨的競爭也異常激烈，當然北京，上海等市除外。因為這些地方有北大、清華等中國首屈一指的高校，它們對於本大學所在地的招生人數遠遠大於其他地方。尤其是北京的學生，在外省市的老百姓看來他們是再幸福不過了。而對於像山東、浙江、湖南、湖北等地教育水平高的學生而言，是再悲哀不過了。因為，在同等分數線上這些地方的考生卻不能上很好的大學。為了能有光輝的未來，“移民”成了解決問題的對策。

各省市畸形的規定，導致李洋這樣的孩子成為替罪羊，這就是“高考移民”現象層出不窮的癥結。

這個事件讓我想起幾年前一則關於這個問題的報道：一對夫婦想將孩子過繼給北京市的人撫養，因為有北京戶口孩子長大後的教育就不成問題了，他可以不用像其他省市的孩子那樣擠破頭才能進北京的的高校。像李洋事件一樣，我們而心感悲哀，這不僅僅是個人和家庭的悲哀，也是整個教育制度的悲哀。

對於教育公平的問題我們年復一年的討論，討論高考的錄取制度的公平性，但是政府卻總也拿不出實質性的改革政策出台。媒體鋪天蓋地地呼籲：構建和諧社會要求教育公平，明事理的人心中都知道這個道理，只有教育公平了，社會才能公平，和諧社會的構建才有保障。可是普通百姓什麼時候才能見到那一天。

當海南的高考移民已經成為一種產業的時候，當一些省外學生洶湧不斷地擠到邊遠省份報考的時候，我們急切地呼籲政府能儘快加速教育制度的改革。對於這類問題已有政協委員提議：在人口眾多，大學較少的省區，投資多建一些大學，特別要重視一些地區級城市的高等教育發展。在錄取制度上實行統考、統招，各學校均應在全國範圍內進行公平競爭，按志願和分數進行取捨。

筆者認為，這種提議是解決問題的途徑之一，但是我們的高校教育不能總建立在高考的基礎上。雖然現在有一些高校根據學生在中學和課外的綜合表現來選擇人才，但是這個方法在全國範圍內還沒有得到普及。而在大學教育制度高度發達的美國，高校選擇生源已經普遍採用這個方法。當然我們也不能完全肯定國外的做法而否認我們的高考體制。筆者認為：我們是否能在更廣闊的範圍內加強從高考外途徑錄取人才。對於像李洋這樣的“高考移民”，我們是否也要考慮“破格”錄取？

總之，李洋事件要引起我們的教育部門以足夠的重視，儘快完滿的解決是對學生努力學習的一個回報，徹底杜絕“高考移民”現象的再發生是對整個中國教育體制的進步做貢獻。當我們的媒體不在出現“高考移民”這個詞語時，中國的教育公平就邁出了成功輝煌的一步。