他们，是南理工01级清华、北大落榜的“二志愿生”。01年，他们带着几分失落，几分惆怅，走进南理工的大门。

04年，他们羽翼丰满，站到一个新的里程碑上，他们当中已很多考研，保研，有的找到理想的工作，有的出国，有的又重圆清华的梦想，他们又将在那更高更广阔的蓝天展翅翱翔……

2001年，我校首次主要在江苏地区自主招收了220余名未被清华、北大录取的“二志愿生”。在01级164名培优班学生当中，“二志愿生”有112名。据退休后被学校返聘，曾管理过01级培优班的林根华老师介绍，这批学生高考成绩大多离清华、北大调档线最多只差30—40分，进校以后，学校特别为他们安排了最优秀的教师上课，为他们提供比普通课本更高深更系统的教材，并对他们进行特别培养和严格管理。这也是学校提高生源，重视优秀学生的一项策略。从01级“二志愿生”在我校各院系分布情况看，电光学院有培优班学生33名，其中“二志愿生”占25名；计算机系59名培优班学生当中，有“二志愿生”44名；自动化系45名培优班学生中，“二志愿生”占38名。

笔者主要对电光学院，计算机系，自动化系“二志愿生”目前的情况作了详细了解，据各院系01级教育班提供的资料，电光学院的25名“二志愿生”，除2个考研，2个出国，1个去烟台LG公司就业外，其余20名都获得免试研究生资格，其中9名保外校，11名保本校，计算机系43名“二志愿生”当中，保研者占18名，外校10名，本校8名；自动化系34名“二志愿生”已有14名保研，其中6名保到外校。他们当中有一些成绩表现相当突出的学生，如计算机系保送到清华大学硕博连读的丁石林同学；电光学院保送到中科院微电子所的管伟华同学；自动化系放弃保送选择考研、今年考研总分达430分，其中数学满分的殷一敏同学等等。

“刚开始难免沉闷，重新定位很重要”

许多“二志愿生”都谈到，刚进校心里难免有种失落的感觉，觉得自己是个失败者，但经过大学生活的一段时期后，重新给自己定位是至关重要的。计算机系01062305班班长倪维国(已保研到东南大学计算机科学与技术专业)说：“高考那次我虽然错过了上清华，但既然来到南理工，就应该重新开始好好干，我利用大学四年用心锻炼自己的各种能力，现在付出总算有了回报。”他认为学习是完善自我的最好方式，而作为学生干部，能为困难学生排忧解难，为大家服务是生活中最大的乐趣。从军训时的排长到班长，到学生会勤工部部长、年级主任助理，他认真负责，踏踏实实的工作作风使他在2004年4月被评为江苏省优秀学生干部。从他干练的言谈你能充分感受到他稳重大方、诚实的品格。

调整精神状态，重新给自己定位，这方面丁石林是做得最好的。“大一时他就定下了重回清华的目标。”倪维国向笔者说道。据曾任丁石林的年级主任王立新介绍，丁石林的家庭经济不算宽裕，他生活相当节俭，学习相当刻苦，学习效率也最高，大学四年他的成绩始终在培优班名列前茅，学校特优奖学金，省数学竞赛一等奖……各处学科竞赛奖他几乎都囊括了。大二时，他从自身发展出发主动要求从原来的通信工程专业转到计算机科学与技术专业学习，“他给自己发展方向定位是相当明确的。”王主任评价道。

“摔倒了只能自己爬起来，登上顶峰的路绝不止一条”

电光学院的管伟华已保送中科院微电子所研究生，他向笔者谈到：“大一时我周围也有少数‘二志愿生’思想一度沉沦，也有坚决要退学复读重考清华者，但我没那么固执。跌倒了只能自己爬起来，父母，老师只对你以引导作用。我不想虚度宝贵的大学四年，所以必须对自己负责。其实，进大学以后，大家都站在同一条起跑线上，我们是一样的，无论你过去是什么样子。”笔者问他在今后若面临强烈的竞争和挑战时会怎么做，他说：“我坚信经过一个适应阶段，一切都会变好的，况且我相信自己的实力。”

林根华老师谈到“二志愿生”情绪调整时说，可以将目光放长远一些。去清华北大学习，不也是为了获取更厚实的现代科学知识基础吗?不能在清华念本科，他们并不会失掉应有的身份，相反，他们在这里还有许多展现自我的机会，学校给他们的培养条件是很优越的。况且，登上顶峰的路绝不止一条，你可以选择去清华攻读硕士、博士，甚至读完博士后留校清华，重回清华的机会有很多。人生能有几个青春来浪费呢?一直往前走不好吗?林老师提到计算机系01级培优班有个学生，曾经有两次想要退学重考，听了林老师这番劝告，打消了念头，开始安心学习，后来也考上了北京某著名学府的研究生。

“他们为学校争得许多荣誉”

据林根华老师介绍，01级这批二志愿生普遍基础扎实，脑瓜子灵活，而且大多数学习方法、学习习惯都不错，加之学校的严格管理，他们成绩斐然。据统计，每次期末考试，“二志愿生”的平均成绩都要比非“二志愿生”高出7—8分，而且每学期平均学分积在80分以上的优秀学生里，“二志愿生”就占到80％—90％。在各类学科竞赛中，他们也充分展现出自己的优势：02年省数学竞赛，我校获一等奖者6名，培优班“二志愿生”就占了3名；03年全国数学建模竞赛，国家级一等奖我校有3人，“二志愿生”占2名；省一等奖获得者的6名均是培优班“二志愿生”；02年英语竞赛初赛我校的一名特等奖获得者也是培优班“二志愿生”；04年全国周培源大学生力学竞赛的一名地区二等奖获得者和2名单科奖获得者也都是来自培优班的“二志愿生”。林老师补充道，不仅如此，他们在政治上也都积极要求进步：机械学院、电光学院、计算机系、自动化系01级培优班分别发展二志愿生党员4名，14名，23名和31名。
“他们是一群又红又专的学子”。林老师十分欣慰地说。

“创新意识还需好好培养”

林老师提到，从目前01级“二志愿生”发展情况看总体上是令人很满意的。不过，他们的理论知识都学得不错，如果头脑中再多一些创新意识就更全面了，他们应该利用课余时间多搞些科技创造发明，争取获得某项专利。这其实并不神秘，有很多高中生都能开动脑筋搞出专项的创造发明，而大学生的专业知识比高中生全面很多，培优班的学生更有这方面优势，应该在平时多培养一些自己的创新思维意识，多观察生活，多构思一些独特的想法。“二志愿生”更可以大胆地开题，自己想题，面对现实生活中的有些问题自主地激发自己的联想，最好能在老师的适当指导下，一步步去突破单一的思维模式。

最后林根华老师说：“我祝愿01级所有的‘二志愿生’在今后工作岗位上充分展示出我校培优班学生的风采，继续深造，大胆地与外校学生交流和竞争，工作、学习更上一层楼!”