倉頡四眼看天下 荷馬兩耳聽世界

漢語是象形語言，英語是形音語言。看待世界，描述世界，各有不同的角度。

漢字象形，創造漢字的始祖是倉頡，倉頡造字。傳說中的倉頡是四隻眼睛，他用四隻眼睛看東南西北四方世界，創造了日 月 手等象形文字。英語形音，英語最重要的文化源頭-古代希臘神話。古希臘神話是由荷馬，富有傳奇色彩的盲人詩人所創造，其代表作《荷馬史詩》。荷馬,他眼睛看不見世界，但他是用耳朵聆聽的大師，聽風 聽雨 聽雷聲，他用聲音創造文字。

倉頡的四隻眼yan（目+艮）睛,仰望日月星辰，環顧山水大地，他看到了什麼呢？

他看到倉頡自己巨大的腳跟gen；看到生機盎然的樹根gen；

慈母手中線，遊子身上衣；他看到善良liang的大娘niang：

他淚眼縱橫，他看到豺狼lang橫行，他恨hen蒼天無眼；

他看到五穀豐登的糧liang食，看到糧食釀liang成美酒；

他看到無垠yin的大地，在無垠大地上流動的金屬-銀yin子。

他看到人類生活的艱jian辛！

荷馬，生活在公元9世紀至8世紀，即人類的鐵器時代。他彈着七弦豎琴，在曠野四處漂泊，一路歌吟，一路聆聽。聽神的聲音，講述神的故事;傾聽戰爭的金戈鐵馬，彈奏英雄的生死傳說。《伊利亞特》和《奧德賽》就是他獻給人類的寶貴文化遺產，西方文化的偉大豐碑。

從荷馬的 ear 耳朵 出發，

earth 世界；earth=ear+th,世界是耳朵ear聽出來的。

hear 聽；hear=h(=head)+ear,頭head上長的耳朵ear，用來聽的。

heart 心臟；heart=hear+t,心臟是耳朵和聽診器聽出來的。

bear,熊；bear=b(=body)+ear,熊的身體body特徵是長的大耳朵ear。

early,早晨；每天早晨天亮，鳥兒在枝頭叫噪，耳朵ear被鬧醒。

所有early=ear+ly 引申早晨。

earn,掙得 掙錢 賺取；俗話說早起early的鳥兒有食吃-掙食物。

所有，earn=ear(ly)+n

荷馬的耳朵聽出了如此豐富的世界。

人類生活的世界不僅在一定的空間中生存，而且時間河流在身邊不停的流淌。年，時間描述的一個重要詞彙。那麼象形文字是如何看 年 呢？形音文字又是如何聽 年 呢？

漢字：年nian2=人+(舛chuan-夂）

字形本義： =(舛chuan-夂）表示人的左腳，跨過除夕，跨年。

過年=跨年。跨，先跨左腳，

風俗習慣：跨年跨年，左腳跨過為年。

時間無形，但中國人創造了時間年的視覺形象，左腳跨過年的門檻。所以在民間，新媳婦進門，穿着大紅新娘衣服，在媒婆的引導下，左腿跨火盆，左腿跨門檻。跨過去，跨過去，就是把 過去 跨走；把寒冬臘月的除夕跨走，跨向火紅的新的未來。

英語：year,年，年齡；

year=y（=yell)+ear

字音分析：耳朵ear聽見新年的吶喊yell和新年的鐘聲，引申一年。

時間無音，但英美人創造了時間年的聽覺記憶。

今天，世界各地宗教寺廟一齊敲響新年的鐘聲，人們都集中起來，看着時鐘一秒一秒走到新年的零點，萬萬千千人一起吶喊yell...我們知道：新年，帶着春天萌芽的氣息悄然來臨。這已經形成全世界的習俗。

讓我們敲響希望的鐘啊 多少祈禱在心中！

象形文字，象形字是語言體系的基礎性來源；如 日 月 手 人，複合字都是以象形構件為來源。形音文字，擬聲詞是語言體系的基礎性來源，如 bull,coo,boom,bomb。象形文字是倉頡傳統的延續，形音文字是荷馬傳統的延續。這兩種文字體系導致了研究學習的方法上的差異。漢語更注重目視，而英語更注重聆聽。畫家要畫出物體，必須眯起眼睛，凝視物體，描繪出事物的輪廓。而聽的境界，更講究安靜之地，沐浴更衣，盤膝而坐，陽光從頭頂魚貫而下 溫暖的氣流在腹中涌動， 張開雙耳，聆聽世界的聲音。

漢字重形，學習要點在描紅練字，掌握字體的架構；英語重音，學習要點在凝神跟聽，練習口語跟讀。英語的跟聽跟讀，就類似漢語的描紅練字。

中國人學習英語如果按照學習漢語的方法，那就錯了。漢語學習的方法就是在漢字字形中找到漢字的象形，這是漢字的構詞基礎。漢字象形是描述靜態的事物特徵。事物要求靜止不動，才能畫畫描述。如日 月這是太陽和月亮的象形，雖然這種象形的基礎已經消失。英語是聲音的語言，試圖在英語字形中找到事物的象形，這是徒勞的。聲音是構成英語的基本特徵。而聲音的產生是物體發生碰撞才能發出聲音，是動態的。所以，從英語單詞的聲音中找到事物才是基本的英語學習方法。如bar,棍 棒，是棍子打棍子 ，棒打棒發出叭叭ba的聲音。所以單詞本義是棍棒，bar還有酒吧的含義，這是引申義。因為歷史上的吧檯是木棍組成的酒吧檯。再如，bush,從字形上看，和bar不同，但發音同，它是木棍木棒的前身，灌木.是灌木互相撞擊發出的叭叭ba聲音。

所以，學習英語要改變漢語學習的思維方法，從單詞聲音的發出源尋找事物。這就走上了英語學習的正確道路。死記單詞是沒有用的。只有理解了的聲音，才是有效記憶的聲音。沒有圖像和事物的聲音，是無效的聲音，是記不住的。