“如果追求大学排行榜，会产生很多误导。”这是今天北大校长许智宏今天在“北京论坛2006”上答记者的话。

请你读读附录里校长的回答纪录，给人的感觉实在不怎么的：

1。 校长太难为了，他说也不是不说也不是；
2。 校长吞吞吐吐，讲一半留一半；
3。 校长所答非所问，真让人为他难过；
4。 校长讲话，没力度，没思想，怎么让人称他为教育家；
5。 校长啊，你让人为北大难过；

在中国这个大变革的年代，一切都是好机遇。变革出精英。大学校长应当是时代的精英。尤其在北大这地方，你至少也该有点校长的魅力，给学人一点动力。可是这位校长的讲话，给人的感觉，就像不是教育界的人讲话似的。文路不清，没有逻辑；抓不住问题的点子，看了半天你都不知他在说什么。

中国刚恢复高考后那几年，大学校长是个个意气奋发，思想敏锐，有那么一股劲，非把高校教育恢复起来。南大的匡亚明，南开的王梓坤，吉大的唐敖庆，武大的刘道玉，华中的朱九思，交大的邓旭初，复旦的谷超豪，科大的方励之，北大的丁石孙，....个个都有一点教育家的风范---敢想、敢说、敢干、敢当，让一代师生以他们为楷模，学子都以他们为骄傲。

可这现在的校长，手里钱是多了，做的事可没特色了，讲的话也太罗嗦了，我看北大就是这样给糟蹋了。
看了校长的答记者问，我是没得说了！

（他可能是个研究匠----能不能称谓科学家，不知道。但他决不是个教育家）

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附录：

北大校长：如果追求大学排行榜会产生误导

北京大学现任校长许智宏

北京大学校长许智宏10月24日在“北京论坛2006”新闻发布会上回答记者问题：

记者：“最近两年关于大学排行榜多次提到北大科研方面很低，引起了社会的广泛关注，北大的科研实力在全国高校处于什么样的位置，与世界高校相比处于什么样的位置？”
许智宏：一个大学不同的指标体系会有不同的结果。所以国内外公布的不同的排行榜可能处于不断发展的阶段情况。作为大学校长，应该对自己的大学有恰如其份的考虑。如果追求排行榜这些东西，会产生很多误导。

美国确实有很多学科非常好。关键看学科里有没有一批非常出色的教师。在这个意义上来讲，我自己觉得北大目前为止具有国内大学中最优秀的一批教师。因为无论从它的实力，从它对社会的影响等各方面来看，中国科学院院士，全国大学中最多的在北大。中国科学院的院士强调对基础研究，强调对理论的研究，这本身就表明了北大是个文理并重的。

北京大学培养的学生的表现得还是不错的。对一个学校的衡量，除了学校本身要有非常好的教员，他们做很好的研究以外，要看学生走向社会以后，对整个社会经济、科学技术的发展，对社会的发展所做出的贡献。毕业生价值取向已经逐步多元化了，今天北京大学毕业的学生就业取向很多。希望他们每干一件事情都干的非常好，这是北大的追求，也是北大应该为社会做的贡献。

中国的科学家过去并不介意追求论文在国际上发表，后来中国的科学家向国际上冲，鼓励科学家到国外发表论文，到国外最好的报纸上发表论文，所以中国所谓SCI 论文这些年来大幅度增加。但是应该看到问题，从中国的整体来讲，我们SCI论文在国际上的影响还是很低的。北大希望在增加论文的同时，关键是增强我们在国际上的影响，从这一点来讲，应该说北大的学术论文仍然在国际上占比例比较大。

记者：“校长是否讲讲北大在科研方面的贡献”

许智宏：我设身处地地讲我们北大教授够辛苦了，一般我们北大的教授一般是讲文科的，所以人均的比例上来讲我们北大的教授一直做出了巨大的努力，但是我们还要需努力。

从国家的成果奖、国家自然科学奖项看，改革开放以来，北大也是全国高校中最多的，最高科技奖，在自然科学的基础研究方面也作出了很多贡献。但是北大做得还很不够，创新能力还是非常低的。