［教育学术(2)］ 人的智能
伍加，2009-6-19
大千世界，芸芸众生，贫富悬殊，智愚有别。有人功成名就，有人碌碌无为；有人面壁十年不得道，有人一觉睡醒竟成仙。这到底是个人主观有原因，还是上帝从来不公平？ 显然，认知心理学家、教育家对这些问题早有研究。多元智能理论的创始人，哈佛大学的 Howard Gardner 博士认为人具有至少八种智能，如下表所示： 智能分类 | 定义解释 | 对应职业 | | 语言文字 Verbal-linguistic, 说写能力，表达沟通能力，把语言的声音、语法、语义相结合以及灵活运用的能力 | 作家、律师、记者、演说家、主持人、语言学家 | | 数学逻辑 Logical-mathematical, 分析问题，数学运算，科学研究，模式识别，因果关系，逻辑推理的能力 | 数学家、科学家、程序设计师、法官、保险商 | 视觉空间 | Visual-spatial, 对空间环境的认知能力，对二维、三维空间，认识地图，决定方向的能力 | 建筑师、工程师、航海家、飞行员、雕塑家 | 身体动觉 | Bodily-kinesthetic, 控制身体动作，具备特殊的身体技巧，比如力量、速度、平衡等的能力 | 运动员、舞蹈家、外科医生、工艺师 | 自然环境 | Naturalistic, 对环境的识别、分类、以及有效利用的能力 | 植物学家、猎人、生态学家、设计师 | 音乐艺术 | Musical, 识谱，作曲，欣赏，辨别音色，音调，演奏乐器的能力 | 作曲家、指挥、乐师、乐器商、演奏家 | 人际关系 | Interpersonal, 正确辨别他人的情绪、动机和愿望，并能适当回应的能力 | 政治家、外交官、社会工作者、心理医生、公关 | 自我内省 | Intrapersonal, 了解自我，具有自知之明的能力 | 牧师、神学家、心理学家、哲学家
这个理论很适合多数教育家的口味。据说这个理论在台湾、在大陆火得厉害。有的孩子在这方面有智能，有的孩子在那方面有天赋，每个人都是优点与缺点并存，每个人都可能成为某个方面的专才。由于有这么多种类的智能存在，你根本找不出哪个孩子不是天才。
其实，这套理论很有可能是瞎掰“忽悠”的猜想，既没有脑科学的支持，也没有解剖学的依据，甚至没有统计学的实证。这个理论最大的坏处是为偷懒的孩子找借口，为不负责任的老师、家长找台阶下。自己不努力，数学得零分，小家伙就会说：“没关系，我的智能不在这方面。”看着孩子不愿意拉琴，家长就说：“咳，随他去吧，可能他的专长在其它方面。" 玉不琢，不成器；人不学，不成材。不论做任何事情，不认真，不努力，不付出心血和汗水，肯定干不好。
多元智能理论在表面上看起来系统条理，头头是道，似乎符合人们的直觉：日常生活中确实有些人在某些方面有专长。但是，这也是该理论容易“忽悠”人的原因。它有一定道理，但也不是金科玉律，不能奉若神明，更不能把它作为懒惰、不负责任的挡箭牌。人之初，性本“懒”，以多元智能理论为借口而偷懒不努力，对孩子放任自流，指望天上掉馅饼，将来必然要尝尽自己种下的苦果。
人的智能只有一个，这就是“学习”的能力。通过学习，人能够获取原来不知道的知识，掌握原来不曾有的技能，学会原本没有的武艺；这就是人类最基本、最普适的智能。学习是一种艰苦的劳动，是一种能量付出的过程，有时这个过程很长，需要付出辛勤的汗水，需要具有坚韧不拔的毅力。
人的智能是天生得到的吗？不完全是。大概说起来，可能是六分先天遗传，四分后天实践。对有些人来说，先天遗传的比例还要再小些。
怎样才能培养高智能？首先要有强烈的动机，其次是要有正确的方法。那怎样才会具有强烈的动机和正确的方法呢？这就说来话长了，这也是教育的真谛，是家长和教育工作者的金钥匙，容伍加以后另文阐述。让我在本文最后再说说为什么这个多元智能理论作为一家之言尚可，把它当成放之四海而皆准的真理则会害人不浅。
其实，把人的智能分为八种既不准确，也无此必要。伍加认为，一个人如果真行，他／她一定是样样都行，最起码也是很多方面都很厉害。但是，由于人的生命有限，精力有限，一辈子只能干一件事才能干得好，所以，我们经常看到许多专才，而很少看到全才。在十八世纪之前，我们的确能发现不少全才；随着知识爆炸，人们的学习过程在不断加长，从而很难出现全才。某人是某个领域的专才，并不意味着他在别的领域就不行，只是当初没有选择别的领域而已。伍加认识一位学界泰斗级人物，他曾有句名言：“这个领域（指某个新学科，新知识领域）我虽然不懂，但我可以教你们。”当时我们几个小研究生听到这句话后惊得目瞪口呆，心说这丹麦老头牛皮吹得过火了。现在回味起来，他说得有道理，这就是真正的牛人，这就是真正的“智能”。
至此您也许会问：我可见到不少呆头呆脑的知识分子，“四体不勤，五谷不分。”电脑博士不会调程序，机械博士不会修汽车。其实这只是因为他们的兴趣不在于此。记得当年听陈景润的学术讲座，见他穿了身绿军装，脖子里贴着块膏药，在心里着实觉得可笑。第二天看到吴文俊老先生讲学时穿个短裤，背包斜挎在肩，脚穿黑皮鞋还没穿袜子，更印证了自己当时错误的想法，仿佛数学高智能者必在生活上不灵光。后来我才认识到，那些学界名流只是大智若愚、不拘小节而已。以他们的智能，只要他们真正想干，无论干什么都能干得很漂亮。
伍加，2009-6-19
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