遊民文化 中國教育
小春動作
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在孔孟教化下，中國的教育早已褪色成為了名副其實的邯鄲學步。兩千年來，雖然經歷過幾次遊民的教學改革，但是每一次的陣痛之後，依舊會邁着蹣跚的腳步前行。它不僅塑造了中國的歷史、中國的文化，更塑造了執迷不悟的中國知識分子。
在最近的報紙上，我又看到了關於中美兩國教育的對比文章。中國的知識分子依舊固執的認為，中國學生的基礎比美國好，依舊固執的認為，守住基礎這棵大樹，就能等來明天歡蹦亂跳的兔子。的確，在奧林匹克競賽上，美國的學生不如中國，但在科技發展上呢？
我們究竟輸在那裡？書上沒有答案。
知識分子認為是底子薄，那只是藉口！中國有世界上人數最多的知識分子隊伍！
其實這點從中美兩國電影的對比中，就可以找到答案。美國的電影拍的是未來，中國的電影寫的是過去。未來是什麼？一個沒有夢的民族，它的明天會是怎樣？
會是落後、挨打、取經、引進。

其實今天的所有知識，都是前人在追夢過程中，觀察世界和領悟生活的所得。在孔孟教化下，中國教育最大的悲劇就是：一味的讓學生去咀嚼前人咀嚼過的殘渣，從而使我們的學生失去了夢，失去了觀察和領悟的能力。
中國教育簡單的說，就是把雪融化了是春天，轉變為雪融化了是水的過程。就是把人轉變為深藍的過程。
三人行必有吾師只是孔子的胸懷，其實大自然的一切都是人類的老師，蘋果、壺蓋、鋸齒草......每一次的發現，對人類都是一次進步，都是一次飛躍。這才是真正意義的創新，而不是深藍的推陳出新。
在魯迅先生的文章里，痛定思痛這句成語，魯迅先生沒有寫思痛，我的老師認為是魯迅先生玩弄文筆，這才是真正的思痛！這就是我們輸的原因！

中國的教育者固執的認為，他們培養的下一代，應當是國家的棟梁或者是好人。因此，在下一代成長的過程中，教育者們會變成雄偉的萬里長城，擋住一切壞的、腐朽的進入下一代的視線，並且，教育者就是園丁，會揮舞着手中鋒利的剪刀，剪去他們認為下一代身上不應有的枝枝杈杈。使下一代變成他們心目中美麗的歐洲園林。
我更喜歡經過風、霜、雪、雨錘鍊的原始森林，它浩瀚、博大的原始的美，讓人感到震撼。不經歷風雨怎麼有彩虹。離開教育者的羽翼，溫室的花更容易凋謝。這一點從中國的腐敗上就能看到。好人壞人只是一枚硬幣的兩個面，存在的就是合理的，路應該讓下一代自己去走，哪怕他們將來都變成塵埃，也能把天空染藍。

今天的中國，知識分子們正在進行着一場，由應試教育轉變為素質教育的教學改革，但因為沒有與之文化對立的遊民的加入,只是一場偷不叫偷叫竊的改革.

遠遠的望去，中國的學校很象一座教堂,教師是愛心的布道者,學生則是描紅的信徒.布的道、修的道,都是孔孟之道.
路呢？
世上本沒有路......