常春藤是美國八所一流大學的合稱。也許有一些人並不知道
常春藤的來歷。其實它是為了美式足球比賽，由八所大學校
長倡議所組織的一個聯盟。創立時，宗旨就是讓體育在大學
里找到自己相對於學術應該有的位置。常春藤的比賽曾有過
高水平，不過在這樣的宗旨下，今天常春藤比賽的三流水平
也就不足為奇了。原因很簡單，學術是大學的支柱，是靈魂，
而體育，是服務於學術的。這些大學都資金雄厚，搞幾個球
隊並不難，非不能為也，不為也。常春藤之所以蜚聲海內外，
是因為其學術上的造詣，而不是球賽。相反，常春藤盟校比
賽之所以有名，是得益於八所學校學術上的威名。

一個國家的支柱，靈魂是什麼？我相信是教育。我們還有多
少孩子在等待着希望工程這個本不該存在的工程的幫助，還
有多少下崗職工在等待着再教育的機會。這不僅僅對於他們
個人來說是當務之急，也是我們民族振興，國家興旺的前提
條件。沒有今天軋軋實實的教育工作，希望工程永無希望，
下崗職工下輩子依然下崗。

一個生命的成長，固然有先有後，但總是神經系統最先分化，
發育，成長。教育，就是我們國家的神經系統，它是否能夠
優先發展，直截關繫到其它國民經濟的各個方面。我們的同
胞在台灣，從被聯合國趕走，到今天經濟騰飛，也是靠教育。
至於體育，它不過是一個有機體中的普通器官。當神經系統
與普通器官發生矛盾時，誰先誰後，是很明確的。奧運更是
一時的民族興奮劑，它讓國民有一種“會天下諸侯”的感覺，
可它的危害，不久的將來就會要我們加倍償還。用這支興奮
劑去促進國民經濟發展，去帶動教育的發展，不過是鼠目寸
光，更不用說建設首都，促進交流是功是過還很難說。

理想主義者也許認為主辦奧運激發民族自豪感，也是主。它
使一個有着十四萬萬生靈的古老民族，可以再次體驗久違了
的怏怏大國的滋味。浪漫主義者會說貧窮並不能阻止我們對
快樂的追求，我們有主辦奧運的權力和自由。可我要請求同
胞們在此時此刻作現實主義者。當三千萬失學兒童變為三千
萬低素質待業勞力時，一切理想都要破滅，自豪，浪漫都將
失去生存空間。人畢竟不得不生存於這個現實的世界中。

“永樂大鐘，好大喜功；梁山碑材，勞民傷財。”三年自然
災害，大躍進的記憶還沒有退去，三峽大壩，主辦奧運，就
再次體現了這種哲學。這種哲學可以暫時掩蓋社會矛盾，可
以取悅於當權者，可以再出“政績”，代價就是那些失學，
不可能，也不需要到首都看奧運的孩子的明天。我們真得要
學永樂嗎？他永樂了嗎？

西方七國儼然是當今世界的主宰，這個地位不是宣傳出來的，
也不是辦奧運辦出來的。國力來自於實力，不可能來自於奧
運主辦或什麼其它浩大工程。蘇聯辦過奧運，可今天它的後
代領導人卻只能等在峰會門外等待別人主宰它的命運。七國
的成功和一些昔日巨人的失敗，教育是關鍵，因為教育是民
主的前提條件，否則斯般賽的社會達爾文主義就會使民主蛻
變成暴民政治。無論什麼國情的國家，無論什麼形式的民主，
都離不開教育。只有智慧的民族才有可能把握自己的命運。