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I am glad to hear this because I am fed up with the Chinese acamdemic
castel system. I personally knew a few Star Profs in China, they didn't
recevie proper training and they knowlegde base is very limited and theory level very low, but they published articles in famous Journals and were
cheered by Chinese students as heros.

The sad truth is, what they did are mostly synthesizing some compounds, charactrinzing some material structures etc, using commercially available software and hardware,or modifing some parameters of known algorithom.

Even sadder is they don't understand the conceptes and theories they are working on. Eventhough some of them publised in Science and Nature, You know if you just shot a beautiful picture of 50 atoms or having dig out a dinosour, etc. But this doesn't improve chinese intellectul level. The Nobel committe knows what is hard and what is not. Recently all Chinese scholars are silent during a seminar with Nobel Laureat speakers enhanced my strong belief that chinese scolars are inferior.
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昨日，廣州中山大學迎來世界著名的數學大師——丘成桐。這位第一個獲得國際數學界的最高獎——菲爾茲獎的華裔科學家的到來，令數學專業的師生十分興奮，演講會場座無虛席。

丘成桐不僅在中大作了一場數學的專業演講，而且與學生們進行了關於學風與成功的對話，隨後又與廣東省副省長宋海、中山大學校長黃達人作了關於提高廣東學術地位的探討。

教育應着重啟發思維

昨天，丘先生滿懷深情地說，我是廣東人，樂於為廣東的教育、科技獻計獻策。

有學生問：長期以來，人們總以為中國學生的基礎知識比美國學生紮實，丘先生是否同意這種看法。

丘先生對此持不同意見。他說，現在的中國小學生、中學生負擔很重，從小就拼了命讀書、考試，而對創造性思維的訓練不多，而且越讀得久就越對學習厭煩。所以，大學生就放鬆學習，開始享受生活了。美國教育則相反，小學、初中很放鬆，而注重培養學生的語言表達能力和思維能力，學生經常參加演講比賽、話劇表演、參觀博物館等，到了中學才開始花工夫考試，所以美國學生寫論文水平高於中國學生。

美國學生進入高中、大學後，會變得越來越努力，研究生更加努力。在哈佛校園，本科生學到深夜一兩點很正常。比如他讀中國文學的兒子，老師要求他兩個多月內看六七本必讀書，還要翻閱大量的參考書。

中國學生基礎並不好

有老師問，丘先生在美國名校帶了許多中國留學生，他們的水平反映出中國教育的哪些弊病？

丘成桐回答說，中國留學生的水平的確有下降表現。在10多年前，他招收的中國學生都非常優秀，但是近七八年的中國學生在哈佛的表現並不那麼出色，遇到問題根本無法運用自己所學的知識，連一些名牌大學的畢業生也是如此，甚至入讀哈佛讀研究生，也遇到很大的困難。

他認為，導致這個問題主要是師生都較為浮躁，一是教授花在本科生身上的時間少了；二是學生缺少基本訓練，基本功不紮實，包括拿了奧林匹克數學競賽名次的，連研究生也以拿文憑為目的，不肯再用功。因此，他想挑選的學生，應該是對數學真正有着濃厚興趣，願意為之探求一生的人，以解決學科中的難題為樂趣，心無雜念地拼命鑽研學問，這樣才可能出大成就。他語重心長地對學生說：“成功要有牢固的基礎。”

他建議，老師要開闊眼界，了解世界學術進展，不要只着眼於解決小問題，而且要重視與學生交流。而年輕人對待學習要有深刻的感情，去全力以赴，才會在學問上取得成功。