一直覺得華孩學習上有競爭壓力。哈，從小女在游泳隊幾年發現老美在體育上給孩子的壓力也不小。
    二女隊上自小練游泳的隊員不少家長本身昰從事或在工作之前在體育上練過專長的。一些父母人高馬大。哈，孩子自小自是精力充沛。
    有些也是比較早開始培養運動。最早的三，四歲就開始請私教開始教基本泳姿了。但有一點不同於華人家長。家長大都比較現實，沒有那麼大的目標。大部分家長體會到體育運動是經過多年艱苦努力，可以培養孩子的忍耐性及上進性。只要從小能堅持到高中之後，那憑着那為自己的目標克服一切困難的上進勁頭，學習及其它任何事就會比較容易了。這就是成熟性的培養。大部分家長比較清楚，體育運動有許多因素昰人為不能控制的。孩子能否繼續練下去，能動性是最主要因素。
     一些小隊員有非常強的競爭意識。每場比賽都想提高成績。訓練也非常自覺。但隨着年齡的增大，越來越現實。因為每個年齡階段都有不同特點。如十歲前：非常容易出成績，只要勤練。有很大機率成績會提高很快。但從十一歲起。女隊員比較明顯，隨着身高，體重及發育的不同及達標標準提高。讓一半以上的隊員對自己失去了信心而開始不願往下繼續練。（艱苦的訓練得不到反饋）十三歲後，學業及學校活動增加後，更是讓運動變得困難重重。身體的發育及不能找到合理的訓練時間又使絕大部分隊員選擇放棄。自十三歲後，如還能堅持或從其它項目上轉學這項運動的。就基本上是自己選擇游泳運動而不是為他人而練的了。因為這時隊員已理解艱苦付出不一定能有好成績的回報而只是為自己的目標（無論大小）而一天天的堅持訓練後才有可能實現自我目標。
    這種心理華人家長在學習上也要培養孩子，學習是為他們自己而不是任何人。與自己比，讓自己滿足求知慾而不是拿成績去證明給他人看（有孩為了證明比他孩聰明或證明給父母他（她）有能力）其實結果都一樣。是可以證明什麼但心態會很大不同。為自己學會有自我鼓勵滿足感，使自己更有信心上進而證明給他人總有點壓抑感，使自己得不到快感而還是沒有信心面對困難。

     小學階段學習成績不太證明什麼結果。希望家長多培養孩子的能動心理，讓他們有機會理解為自己而學而選擇興趣且認真學習態度。接受各項興趣學習中的艱苦與樂趣。而不是為學而學，為做而做。這樣的心理狀況一旦形成，到中學後會比較容易更全面的發揮自我了。

      自信，上進的個體培養在小學階段非常重要。因為孩子在性格沒有定型之前，家長的引導比較有效。到初中之後，會比較困難是因為那時孩子們對許多事情的想法已定型。家長不太容易影響了。所以在美輕鬆學業的小學階段家長千萬要抓緊培養孩子好的心態及對人，對事的態度。不健康，不快樂的心理會影響孩子的一生。（和成績好壞沒多大關係）