更重要的原因是美国政府对他所造成的伤害，比如监控、限制人身自由，逮捕，甚至驱逐出境，都在内心深处让他感到愤怒和失望。因此，可以说美国政府在麦卡锡主义盛行的时代犯下的愚蠢的错误，才是逼迫钱学森离开美国，回到中国的真正原因。这当中的掺杂着那个时代的政治因素、民族因素、国家情感，个人现实等等，岂是一句爱国主义情怀能够道尽的？


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在这里，我有必要提一下张纯如女士。有关她，许多读者也许并不陌生了，她的《南京浩劫：被遗忘的大屠杀》以及她的自杀，都曾在国内引起过强烈的震荡。国人对这位36岁就英年早逝的华人女作家报以了深度地关切和崇高的敬意。南京市政府甚至在“南京大屠杀纪念馆前”立起了她的塑像。


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《洛杉矶时报》形容她是“最好的历史学家和人权斗士”，是“在美国成长的华裔青年模范”。她一生中共完成三本书，除了《南京浩劫：被遗忘的大屠杀》外，还包括《中国导弹之谜》和《华人在美国》。而这本《蚕丝 钱学森传》正是她的第一部作品《中国导弹之谜》的中文版。


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在写这本书的过程中，张纯如女士做了扎实的材料搜集。从美国政府和大学的档案、公开出版物和学术杂志中，从联邦调查局、美国海关，甚至陆军情报部门保存在美国国家档案馆的档案中，她尽一切可能地收集有关钱学森的材料。为了掌握一手材料，她不辞辛劳地采访钱学森在美国的同学、老师，以及同事，远赴中国采访钱学森的亲友和同事，甚至走访了每一处钱学森曾生活和工作过的地方。

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因此，从这点上来说，我相信，张纯如女士在这本传记中所揭露的有关钱学森回国的真正原因是比较真实可靠的。倘若从人性的角度来理解，钱学森作为一个科学家，想留在适合自己事业的地方发展，也是合情合理，无可厚非的。只是，在那个政治为上的时代，他从一个追求个人价值的人，在政治的裹挟下，最后成为一个为集体背书的“英雄”，怕也不是他的所愿。


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如此，我便实在不明白，在如此的真相面前，我们的教材编写者，为何还将一篇充满谎言，烙印着深刻的冷战思维、敌对情绪的文章选入小学的课本？倘若不是他们的无知或是闭目塞听，便是他们的别有用心。他们大约以为，这是一篇绝好的培养孩子爱国主义精神的文章，能够帮助培养“爱国”的顺民。

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不过，这种建立在谎言和仇恨上的爱国教育，注定是培养不出真正爱国的国民的。人性中某些好的品质，在任何时代、任何地域都是相通，对美好事物，比如对自由、诚实、平等以及个人价值的实现的追求。世界的进步正是根植于这些人性中美好的共性的发展。


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－－转自微信公号