民眾陋習和素質是一個長期公共話題，隨着社會發展和財富積累，人們希望素質和行為也能跟上，以形成更文明的社會。從長遠來看，在歷史給予了中華民族再次騰飛的時刻，有識之士更關心我們在人文素養上是否為中國崛起、馳騁世界舞台做好了準備。
前些天聽說這樣的一個事:有小孩進去小區綠地又拔又踩對花草一頓破壞,有人勸阻時,小孩家長竟理所當然的說:小孩玩玩都不行了. 這是什麼素質?這是玩嗎?玩死花草你家管嗎?這真的是對孩子好嗎?
因為孩子還小，家長放棄了教育孩子明辨是非，這樣的孩子即使長大後，也依然是不懂事沒教養的大人。家長對孩子的放任，總有一天會還到孩子身上，當他長大後被殘酷社會狠狠教育的時候，他就知道，無論大小，教育和教養都是不該缺席的一課。
民族強盛、世界強國必須首先是我們國人的強大，可以成為世界舞台上強有力的競爭者和遊戲規則的制定者或參與者。無論是小孩還是大學生，能成為具有國際競爭力的世界公民，才可能成就我們的強國夢。教育肩負着民族強盛的重任，無論是小學、中學、大學，目標應該都是幫助學生健康成長，成為有知識、高素養、強能力的公民，問題是怎樣才能做到這一點？這可能是一個永久性的課題！另外，教育離不開社會包括家長的支持，僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。當我們抱怨孩子們的不當行為時，不要忘了，我們自己可能就是形成這些問題的幫凶或推動失當教育的始作俑者。所以，別再為孩子的沒教養找藉口了，無論孩子多小，都不該缺席。
