| 推行教化之道,分配要公平合理 |
| 送交者: 彈騰 2011月10月25日19:42:59 於 [史地人物] 發送悄悄話 |
| 回 答: 推行教化之道,教育是根本 由 彈騰 於 2011-10-25 19:41:16 |
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董仲舒主張官吏、商人、百姓要各司其職,各取其利,官吏不得僭越職守,與民爭利。他說:“夫天亦有所分予:予之齒者去其角,傅其翼者兩其足,是所受大者不得取小也。古之所予祿者,不食於力,不動於末,是亦受大者不得取小,與天同意者也。夫已受大,又取小,天不能足,而況人呼!此民之所以囂囂苦不足也。身寵而載高位,家溫而食厚祿,因乘富貴之資力以與民爭利於下,民安能如之哉!民日削月,浸以大窮。富者奢侈羨溢,貧者窮急愁苦;民不樂生,安能避罪!此刑罰之所以蕃而奸邪不可勝者也。天子大夫者,下民之所視效,遠方之所四面而內望也;近者視而放之,遠者望而效之,豈可以居賢人之位而為庶人行哉!夫皇皇求財利,常恐乏匱者,庶人之意也;皇皇求仁義,常恐不能化民者,大夫之意也。《易》曰:‘負且乘,致寇至。’乘車者,君子之位也;負擔者,小人之事也;此言居君子之位而為庶人之行者,患禍必至也。若居君子之位,當君子之行。”
在以上論述中,董仲舒反覆強調各司其職,各取其利的重要性,闡述官吏與庶民爭利的巨大危害,這對我們今天仍很有借鑑作用。各司其職,不與民爭利是教化的一項重要內容,也是人民安居樂業,社會穩定的前提和保證。 |
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