時光如箭，歲月如梭，一覺醒來已是2014年，離開中學已經45年，我們的母校也已建校100周年了。我作為66屆小學畢業生，68 年才上中學，69年就畢業奔赴黑龍江生產建設兵團了。清夜徐風，月明星稀，戴上我的老花鏡，遍搜我記憶的角落，到底這一年多的校園生活給我們這屆人留下了什麼呢？

我想象的中學時代應該是人生中最快樂的時光：整整六年的時間，從12歲到18歲，經歷從少年到青年的時光隧道，青澀，青春，清純，充滿汲取知識的樂趣和挑戰，豐富多彩的校園生活，至真至美的同窗情誼，和知識淵博、幽默詼諧、誨人不倦、滿懷愛心的良師。

而我們入學的1968年，正處於“文革”時期，當時“文革”初期的風暴和瘋狂，揪斗，遊街，抄家，打砸搶，呼嘯而過的紅衛兵，甚至武鬥都已漸趨平靜。我們69和70兩屆是“文革”全面停課後第一批非憑考試成績而是就近入學的兩屆學生。

一入校，全體學生便按當時最時髦的軍隊編制進行了整編。年級變成了連，班就成了排。連長和指導員都是老師或同學。我被分入了x連x排，我們排還配備了工宣隊的師傅和軍宣隊的戰士進行更高層次上的領導。入學後大家便立即投入到熱火朝天的校園生活中，忙得不亦樂乎：學工，學農，辦校工廠，幹過的主要活計有拔麥子，插秧，開銑床……最重要的活動是連夜敲鑼打鼓，長途遊行慶祝九大召開和每一個最新指示及重要公告的發表（那年發表得很頻繁），還兼職夾道歡迎西哈努克親王來訪（他似乎來訪得也很頻繁）……

不能說沒有文化課學習，但我所熱愛的數學及其它正課如物理、生物、化學等都被擠到了犄角旮旯；我所特殊偏愛的音樂體育課更是形同虛設；而我所厭煩的作文課則變成了枯燥而千篇一律的模板式歌德文章；至於外語，那完全就是對敵鬥爭的工具。

在那個知識反動的年代裡，xxx老師的數學課是我中學生涯中的一縷陽光。雖然他可能早已不記得我這個他為數眾多學生中的一個，但我永遠記得他這位給我留下印象最深的老師。他的數學課有如一束從雲霧中透出的燦爛陽光，層次清晰，邏輯嚴謹，條理分明，落地有聲，絲絲縷縷，照亮我渴望汲取知識的心靈。

細細搜羅校園生活，在我記憶長河中浮現的遠不是古代和當今學子們所經歷的刺股懸梁，苦讀寒窗，題名金榜，也不是繁花似錦，綠草茵茵，青天白雲，陽光明媚的校園。我最深的記憶，竟是在灰 濛濛的天空下，灰不刺咧校園裡的幾件“趣聞逸事”，那是大時代在我們這個小小中學中的縮影：