昨天想上自由和說理理念。現在有點時間解釋一下。

   在不少🏠長觀念里國內🏠對孩子管教太嚴而美式總是講道理👌🐘是不錯的選擇育孩方式。

     不少家長這麼一講道理發現孩子常常管不住，亂講道理。這實際上是家長沒有真正掌握與孩子講道理的方式。
講道理首先教孩子👌的思維方式。尊重家長尊重他人後才開始放權與他們討論。那也只是引導式而不是讓孩子自由發揮。

    孩子小時並無是非觀念及對人對事分寸及客觀👀問題的能力。如果家長太過信任或自由度太大很有可能讓孩子的控制欲發生膨脹而導至家長在管教上失控。讓孩子的話題及觀念牽着👃子走。

現在周圍越來越多的華人🏠的育孩方式有這個傾向。

家長覺得自己不了解這裡的文化而在引導孩子上放了太多權力後孩子的是，非，正直及其它觀念按孩子自己的判斷在習慣後造成一定程度的hardship 而不能在行為上拉回正常。

         在孩子小學階段還得🏠長引導式方式: 家長立規後與孩子商量。能做👌，做不👌批評加鼓勵。不是由孩子完全做主決定問題，否則家長慢慢會失去對孩子的控制權後，他們變得固執，不理智甚至不尊重家長的可能性會增加。這一方面家長一定要重視。在家不尊重父母，不👂令到學校👂令機會比較小緣與教育觀點的不同。學校是在家長已完成👂令訓練基礎上鍛煉學生各方面能力及合作性而國內環境逼着孩子不得不👂令。而美國公校小學不提倡懲罰式教育造成不👂令孩子進一步壞習慣擴散。

       不少家長一直❤️中想孩子完美，可如果因為👂令問題被劃為不正常怎麼適應？

這樣的現象在👌區學校比例比較大。差區不嚴重緣於學校對學生行為方面要求不高。能不欺負，不惹事就算不錯的學生了。

請家長重視行為道德教育。      昨天上午那一年級男孩明顯智力不低且有在私校受過教育，在數學，閱讀方面的確超前可為什麼連正常班的環境學習都放不進去？這值得我們家長思考。

        小女小學一級至少有六，七個華孩子連基本👂令能力都不具備。與同學相處自然也會有不少感情糾葛。但孩子們家長❤️中還希望這只是一個夢，孩子會👌起來，成熟起來，優秀起來？但這類孩子如果家長不選擇更多幫助方法，那面臨的不是能不能優秀的問題是面臨能不能繼續有公校讀書權利的問題。挑戰思維一旦形成改變的可能性非常小。華裔比例20%左右。一百個二十個有這麼大比例不👂令的應該引起大家重視。

          是我們沒有focus 在行為，道德教育上而使孩子失去了被引導控制情緒，尊重他人的習慣的養成而不適應大環境希望在👌態度下學習，生活及工作。

        對人，對事態度直接影響個體的社會能力及❤️理狀態。這些是positive 的易引導出正面效果，而negative 式許許多多的❤️理困擾感情困擾讓個體無法接收及發揮正常能力之內的信息。

我們育孩觀念需要信息。希望大家慢慢理解這些信息後與孩子一起討論怎樣使他們更理性，更成熟地👀人做事對自己對🏠絕對有正面作用。

      哈哈哈與孩子講道理首先自己要有方向把握哦。