| yellow witch：揭秘在美華孩文理失橫的真正原因。 |
| 送交者: yellow witch 2015年11月19日07:58:55 於 [五 味 齋] 發送悄悄話 |
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小女中學針對大比例
亞洲學生將轉入此校AAP將
移至此校。家長聯合會做出
相應決定：PTO Meeting
with guest speaker, Director
of Student Services at High
SchoolPlease mark your
calendars and plan to
attend this excellent
presentation and
discussion! Ms. will
present, “The Best Fit for
your 9th Grader”, a detailed
presentation and
discussion regarding
curriculum choice for the
rising 9th grade class.
Topics will include diploma
requirements, course
selection and honors
requirements. All parents
are welcome, as it is not
too soon for the current 7th
grade parents to
understand the process.
因為太多的亞裔家長不
能很好理解分數及能力的真
實性對孩子的影響。所以學
校決定多些教育標準信息及
幫助家長更了解學校教育標
准及怎樣判斷孩子能力。希
望有更多家長關心這樣的信
息。
不是高level 就適合
自己的孩子發揮最大能動。
不適合的放入孩子到高於能
力處會造成很多motional 及
❤️理問題而造成負面情緒及
影響。(這幾年由於學習壓力
自殺及depression 現象激增)
這方面與我們教育理
念及標準的確有不小的差
異。大家本着學習的態度不
會無益。
小女中學八年級正
在上圖書館課。內容是用
Bureau of Labor Statistics
用勞工部政府官方網站上各
項信息分析自己末來選擇的
職業。數據庫信息齊全。圖
書館理員，老師介紹怎樣找
各種對自己有用信息如所選
職業的名稱，範疇，要求，
工資，前景及各種有關職業
事場分析及引導。這些數據
官方網站公布可靠又準確且
update 到現今。完全是實際
演練找工作。信息之後每個
學生選一到兩個職業進行論
證為什麼合適自己及怎麼去
提高能力爭取到機會。因為
工作要求都是現實的，所以
學校會請有關部門負責人到
學校做一次表演性的
interview 見面會讓學生對職
場競爭有概念及有目標。
小學所到教室教師授
課的標準是十萬個為什麼？
為什麼👀到這些，為什麼會
得到這個結果，為什麼與別
的答案不同，為什麼會有這
種變化，為什麼這之間不可
以這樣，不可以那樣等等等
等。沒有直接告訴答案的內
容。鼓勵學生自己的語言，
自己的觀點，自己想法解決
任何問題。如果學生之間有
一樣的答案老師是會讓其中
之一修正成不一樣的答案。
哈哈除數學有正確答案但過
程思考表達是不同的。一本
小畫畫書學生們不斷地聯想
及結合現實學到知識無數。
歷史課每一個細節讓學生輪
流發表自己對問題，觀念或
文字的理解之後結合現實。
是這種教育方式引導
學生有獨立的思考性，判斷
力和總結性能力後到高中之
後慢慢開始有自學能力以利
大學後進一步研究更深知
識。完全不是我們教育的模
式。老師明明👀到學生
struggle 連答案都寫不出，
也不會直接給答案，只是提
示從你👀到，理解到的信息
中去分析什麼樣的信息可以
寫進答案。這就是學生的真
實能力，有些是很差，很
低，但慢慢引導都在提高。
基本上教室就沒有學生會輕
視他人能力及成績的現象。
因為大家同是白紙起步狀態
在進步。一個問題可能你想
的，理解的完全偏離主題而
零分而能力低的還有兩分
拿。能力強的個體如果給答
案或輕視他人那是在剝奪他
人學習進步的權力。初中後
教學基本是自己觀點及觀
察，總結式方式學知識。授
業內容向自學方向靠攏。老
師只是提醒該👀什麼，該讀
什麼，絕大多數時間學生自
己安靜👀內容後先group交
流觀點後找代表去表達，解
釋觀點。老師點評後答疑。
正確答案只有範圍沒有內
容。這種方式使依賴性強的
個體十分吃力。理科特別是
數學我們家長還可以自己的
功底或到送去補習處不斷強
化基本概念得以維持水準。
不少是超級教概念後，跟學
低水準維持好分。文科由於
無法短期見效所以高中後多
為文理偏科。主要是家庭自
小引導孩子學習方式上出了
點問題。如果家庭可以🐘學
校一樣引導孩子多想，多
問，多用自己的觀點，語言
總結問題。多從不同面理解
問題及信息，多與家長溝
通，多找對，錯原因，多把
知識與實踐去聯繫等是完全
可以少補習且保持思維活
躍，語言溝通能力的提高及
有主見的獨立個體的。
大家對美國教育可能會
有基本了解了。完全base 在
實用，實踐提高個體素質而
不只是學分。哈哈哈resume
要經老師審定輔導，這個
project 占英文課分數的
15%. 我們家長只關心分數
高低，有了解學校到底怎樣
在引導學生嗎？可以預估有
一大半華人🏡長根本連學校
介紹學校標準教學的會議信
息都不會重視。理由會是多
種多樣：什麼不公平，不待
見，低估我族孩能力，太忙
等等等等。正因為這種思維
使我們的孩子失去了不少文
理共進的機會。
每個學校在家長與學校
交流渠道上都是有信息的，
可我們的家長絶大多數隻按
自己的文化方式影響孩子這
使孩子在對末來職業選擇生
涯受到限制。
家長總有理由什麼雙職
工沒時間，小孩活動多沒辦
法多了解學校情況等等等
等。可身邊的美國家長們父
母不少是請私假也去參加各
項與學校交流信息機會的。
我們不了解美國文化
元素及標準這沒什麼，但不
積極了解的態度直接影響育
孩質量。👀到成名成功只是
極少數就以偏概全全族育孩
水準。與低水準比又成高標
准。這裡研究，學習中華文
化自己都不提倡及學習還自
傲。種種❤️態阻礙育孩標準
的提高。想出高質人才得有
好學，積極態度提高自族文
化不同的差距，保留👌的元
素這才是實物教育。
虛榮， 妒忌， 輕
視， 膚淺， 被動， 自卑，
焦躁等是現在不少家庭該改
變的影響。這裡教育大環境
提供正面引導，積極，樂
觀，自信，踏實，誠信，謙
卑，認真，思考，獨立，熱
情，想象，信任等實在該在
我們文化圈多創造氛圍。
不然孩子影響出什麼的結果
二十年後自然會顯示。
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