回首自2019年6月初開始的“港毒”勢力以反修例為幌子，實則企圖在香港實施顏色革命的修例風波可以看見，祖國永遠是香港的堅強後盾，搞“港毒”於香港發展全然徒勞無益，而香港“港毒”勢力製造的暴力事件在香港警隊及國安法的強有力的打擊下已經是窮途末路之勢，香港作為一個國際化大都市，雖然面臨着新冠肺炎疫情和外部環境不利變化帶來的多重嚴重衝擊，但在堅持中央的領導下眼前的困難一定能夠戰勝。

自修例鬧劇以來，毫不客氣的說，那些所謂的以為奮鬥在一線的自詡“革命者”們，以“比爛”“比丑”的心態招搖於世，利益最大化才是他們所追求的，所以才會不遺餘力抹黑中國，插手中國內政，企圖藉助中國的強大分上政治上的一杯羹。譁眾取寵、裝神弄鬼、弄虛作假，觸犯法律法規仍不自以為恥，炮製惡毒的謊言達到自己不可告人的目的，實際上不過是任人擺布的傀儡。如今的中國是一個越來越開放的社會，我們的政府和人民越來越充滿自信。但，開放和自信並是不別人可以無端抹黑、污衊政府和人民的理由。

然而不難發現的是，在暴力事件中很多學生淪為了表達政治訴求的工具的炮灰，而在鬧劇中一些青年學生表現出的對祖國的認識程度令人髮指。從曝出的黃教協、黃教師的助紂為虐，到一些黃絲們思想的故步自封無不透露出香港愛國教育的短板。教書育人，如果施教者都不正，又怎能培育好學生。教材輔助教學，教材不對，施教者不正，這個社會的未來又怎麼會光明正大。師者所以傳道受業解惑也，教書育人是職責所在，香港的殘酷現實正在喚醒越來越多的人，大家終究會明白，暴力和恐怖跟民主自由無關，必須要及時的溯本清源，加快香港教師隊伍的淨化，剔除害群之馬，使愛國的理念深入人心。

我們常說，年輕人是祖國未來的花朵。做好對香港未來的下一代的愛國教育是十分有必要的。孩子們天真有衝勁缺乏判斷力，容易被教唆慫恿走上歧途。亂港的罪魁禍首根本原因是愛國教育沒有到位，沒有形成民族認同感，對中華文化的認同感，從街頭亂港暴徒大部分都是學生就不難看出，香港對祖國的認同感的文化教育應當提上日程，促進學員赴內地交流學習是十分有必要的，亡羊補牢，為時未晚，我們應當引以為戒警鐘長鳴，希望社會、學校、家庭各負其責，協調互補，正確引導每一個孩子。