周末到朋友老張家做客。老張家住在禿城華人聚居的141號公路那邊。其住家所在的校區是禿城幾個有名的好學區之一。 因而，那塊地區的房產比我們居住的地區要貴很多，升值潛力也大。張太太笑稱，學校里一半是亞洲學生，把學校的各項考試平均成績提高很多。不僅如此，亞洲孩子們活動積極，家長也盡心費力。舉凡游泳滑冰跳舞中文數學SAT, 各種補習班，班班滿員，熱火朝天。恨不得把哈佛斯坦佛改造成北大清華才算了事。

突然覺得可以侃侃這個題目。

中國的古時候，有孟母擇鄰而居，為的是給孩子找個好榜樣。而現代在美國這裡則是擇校而居。為的是上質量好的公立學校。雖時代和國家不同，這份苦心倒是相同，可謂殊途同歸。其目的都是為了孩子的“未來。“ 這種擇校而育的行為，國內人士總結為，要讓孩子贏在起跑點上。

話到此處，不禁感嘆一聲：中國人的心氣就是高啊，不但目的是要勝出其他人，連在過程中也不能輸。不但最終贏，還要始終贏。這麼個算法，誰贏得了中國人呵.？只是想到中國人彼此間的競爭也令人不寒而慄。難怪中國人間很難團結。你說這心眼兒用到這份兒上，誰能不防着誰點？

別的不知道，在美國而言，挑揀學校而居有個不好的社會後果：貧富分隔。不論任何人種的家長，凡有能力的，都想住在好校區為子女謀些就學福利。同樣一棟房子，坐落在好校區的要比一般校區的貴不少。這也帶動了貧富家庭的流向不均。買得起好校區的房子才能去好公立學校。不然，能在哪裡買房子就得上當地的公校，不能挑揀。所以，好學區周圍必定是好居住區。而貧民區內，別指望能有好學區。

學校會因為來自不同家庭的孩子表現不同而兩極分化。好校區的家庭多是經濟能力不錯的。家裡對孩子教育抓得緊。孩子的資質也多不錯。而不好的校區，則多是收入低下家庭。孩子的學習能力也多有問題。雖然各有例外，然就大多數人群而言，此言不會錯的離譜。這點上，文革早期的血統論似乎有些意義。老子英雄兒好漢，老鼠生兒會打洞，看你用哪句話說了。反正都是一個意思。

好的學校，富裕的家庭，優質的生源，互相輝映，相輔相成。
差的學校，則越來越差。學生， 學校和家庭一齊倒霉。幾乎永無出頭之日。

禿城內城和南部的學區里，沒有一所公認的好學校。這一帶是非裔拉丁裔和窮白人的大片居住區。禿城北部和北郊以白人為主。所謂的好學校全都在這一帶。前幾年禿城的教育局別出心竅搞了個學校評比試點。按這試點規定，所有公立學校要評比學生SAT 平均成績。 三年內沒有改進，總是倒數的，就把學校關閉。把老師和校長也炒魷魚。這意思是說你們老師校長不認真工作，造成了我們的孩子學習不好。孩子是好孩子，是學校耽誤了我們的孩子。結果，該關閉的全是內城和非裔為主的學校。北部的高中全部及格。禿城教育局只好關閉了三所以示懲罰。可迅即又得重開。不然，周圍的學生們沒地方去了。這樣，禿城教育局再也不提這事了。

饒是如此，非裔家長提起學校來就氣不打一處來，似乎他們孩子的SAT成績差，全校兩門平均分才七，八百分是老師教不好的錯。就沒人想起來學生的素質這個敏感的話題.其實，說一句實話，是該社區內的孩子們學習能力有限。老師們無辜陪着挨板子。不然，誰能找出一所非裔為主的好高中，好學區？ 全國之內，你只管放膽數來，公認的好高中里，肯定沒有非裔的份兒。可就有人不認這個賬，非要把SAT低分說成學校不好。這看到我這個外行人眼裡，都看出賴賬的味道了。有句笑話說，放屁拉桌子-------多此一舉，用到這裡倒滿貼切的。這話，還不能公開說，不然，一頂那個什麼主義的帽子肯定扣過來了。

所以，在美國，擇學區而居是不爭的事實。 這點咱們就不用多嘴了。

不過，我知道一個白人牛人和她的小孩子的故事。禿城北部大片市區住的是白人，房子也很貴。這樣，自然就沒有去什麼樣的學校問題。只有靠近內城南部區域的白人居民才面臨送孩子去私立學校還是去非裔為主的公立學校問題。這對白人夫妻住在禿城內城靠南的“白區“里。他們的兩個孩子全都上的公立學校。 據他們說，他們的孩子在公立學校里算是“極少數“民族了。他們認為，讓孩子去公立學校不見得就一定差。關鍵還在於孩子自己的學習能力。結果，五年前，兒子去了哈佛法學院，女兒去了Johns Hopkins。真的印證了家長的判斷。也從反面證明非裔為主的學校是主體學生群的素質問題。

這種有膽量的家長太少了。不提別人，我就不敢把我的孩子放到非裔為主的高中里。不過我的主要擔心在於孩子們不能學壞，不能受人欺負。 那學術教育還在其次。 兒子和女兒都一致認為，種族主義是不對,可種族也真地說明問題。他們似乎討厭學校里的非裔，認為太多吵鬧膚淺。孩子們有他們的觀察。我只是要他們別說出來找麻煩。優秀的學生，哪個種族裡都有，只是個多少比例問題。可是，平庸而不具有學習能力的群體也是個比例問題。有的種族比例似乎太多不善學習的。1962年那個Johns Hopkins大學有兩位教授寫了本著名的有爭議的書， 鐘形曲線(bell curve)，專門研究種族學習能力的差異。他們的結論後來被說成種族主義的“科學結論。“ 不過，儘管許多人不喜歡他們的結論, 也沒人能說出他們研究使用的方法和數據處理等有問題。換句話說，研究的過程是科學的。而結論是有爭議的。這就是個人喜好的問題了。

華人望子成龍的心態恐怕是各族群中最強烈的。華人置業多在好學區。在好學區買不了房子，也得想法兒掛名在好學區的親朋好友家，或者在好學區的社區里租個房間。多年前，有個朋友，找到工作，搬出學校。第一件事就是送他兒子去私立小學。結果，每年花七千元學費，兩年下來，那兒子還是沒多大長進。 還不如周圍去公立學校的孩子們。這明顯是孩子本身的素質有限。家長揠苗助長也無濟於事。

我們所在的學區不算是有名的。倒也校舍整齊，治安良好。這就是我們在意的。安居樂業，環境好就可以了。何必非要擠進好學區，幫別人抬房價呢？兒子知道，如果把我們現在住的房子搬到附近的某個好學區，可以立馬升值多少萬。所以，前幾年，小子常常咂咂嘴，提議把房子整體用卡車搬過去。 嘿嘿，這主意太好了。那我就省了多少心，賺了多少錢吶。不過，這事兒還由不得我。我哪裡能找塊地方把房子搬過去？總不能放到學校的操場上吧？

得，我也只能咂咂嘴兒，看着別人的房子升值，別人的孩子上好高中。不過，我可是一點也不嫉妒。我心裡明白，這孩子們能有多大出息，恐怕早就命中注定了。搬來挪去的，何必呢？！