小小老大在办公室地上盘腿坐了10分钟后的解释是这样的，
-9是由3个-3组成的，-9除-3是要求出有几个-3，所以结果是+3，而不是-3.
同理也可以解释-9除+3=-3的问题。我们那会儿就知道负负得正，从没想过别的，现在更不想。
这九九表是背不得的，咱这里的天才班（SELF CONTAINED GATE CLASS)都不背，老师也不提倡（家长会时问过）。回国时带了一个回来，没用。开车出去玩时路上教过她背，还是换成英文的。开始时她有兴趣，后来就烦了。倒是12以内的任意俩数相乘小东西是能随口出来（为什么不是9不知道，老师的要求是12，但没顺序没口诀）。她的数学我们是根本不操心的，操心的是写作。
加速度算距离的问题那30多年教龄的据说从不按教学大纲上课但小小老大非常喜欢的五年级男教师是这样解释的：
加速度为1,初速为0.第一秒后走了一米，第二秒后速度达到2M/S，所以走了2米，两秒中总共是3米。依此类推，10秒后走了100米。听着好像是那么回事，10岁的孩子没人认为有问题，回来向老爸臭显，好像特AP的样子。
但咱老中背公式天下第一，“二分之一AT方”总是不会忘的，所以结果应是50而不是100。小小老大不服，说公式是没讲过，谁知道你们是不是蒙人。把她妈叫来，也是这结果，就差去翻字典后面的公式。小东西半信半疑，我说你必须去和老师说，否则误人子弟。
第二天小小老大和老师去说。这班上她总是第一，老师也见过我们，大概自己也没了自信，据说打了电话去问大学的老师，自然公式可能也是拿到了，全班更正结果，但没说那算法是怎么错的。小小老大回来还是不明白为什么错，咱只好公式推公式。距离公式是由速度公式积分得来的，积分是均值概念。平均的概念总好理解吧？把你老师那算法上多个二分之一就对了。想想坐你爸的车时速度是逐渐变快的，还是一下子就80了。至于什么是积分那是高中AP的内容，不懂没事。不仅你不懂，连北大的学生也不懂，那可是COLLEGE STUDENTS。你妈当年一班清华的女生讥讽上门来泡妞的北大男生常说的一句话是“那些小子连拐棍都不懂”。什么是拐棍？就是老头拄着的那玩意。与数学有什么关系？问你妈去。
小东西闭着眼睛VISUALIZE了一会儿，服气了（虽说还是不清楚拐棍与数学的关系，反正高中还早着呢），但没敢回去和老师说。这美国的老师算是。。。这是见过的最好的。那四年级的有GATE证书的300多磅的女老师，家长会上得我告诉她写作课该怎么上。数学就更别提了。
