开学已经两周了。女儿成为一年级的学生，她很是自豪。万里长征迈出第一步，我
这个‘老红军’也为她感到骄傲。在<<父亲，节日快乐>>一文中我曾谈起过我当年
读小学时的情形，那是一种由父亲的威严和期望形成的高压空间。我不希望女儿的
少年时期和我一样过着担惊受怕的日子，我只希望她快乐，给她的未来留下一个美
好的回忆。

一个朋友曾感慨地对我说，在美国读小学就像玩一样。的确如此，美国的小学是寓
教于乐，让孩子在一种轻轻松松快快乐乐的气氛中学习知识和技能。这正是我想要
的。几年前我和老婆打算回国发展时，国内的朋友们劝我们不要回去，哪怕仅仅是
为了孩子的快乐。一个朋友的孩子在青岛读五年级，每天回家都要背课文，不管老
师要求与否。朋友问她为何如此，答曰班里的同学都是这样，自己不背课文就会被
别人比下去。我深感恐怖，现在孩子们生活的空间和我当年相比更是多维的高压了。

为了孩子，我和老婆一直没有坚定回归的信心。哪怕是生活转了一个圈，从中国的
乡下来到美国的乡下，我们也毫不遗憾。但是，女儿过得快乐么？她会不会在美国
的学校里浪费青春？

女儿是个很重友情的人，可以为了朋友‘舍弃’妈妈的爱。今年暑假，我本想让女
儿在老婆那儿度过，不料女儿不肯，她舍不下她在德州的朋友们。女儿的性格比较
随和，她能够和很多同龄的孩子玩到一起去，我很少看到她和小伙伴们闹别扭。只
要和朋友们在一起，女儿总是特别高兴。

开学第一天，我把她从学校里接回家。女儿所在的学校一年级有7个班，她最要好的
朋友们都不在她的班里，我心里稍稍有些失望，担心女儿会不高兴。我急急地问女
儿第一天上学感觉如何，女儿说很好。我想确认一下，问道：

“宝贝，你的好朋友都不在你的班里，你伤心么？”

“有一点点，不过我可以交新朋友啊。”

这也是我老婆对女儿分班的反应。就冲这一点，我也可以放心了。我想知道更多信
息，又问道：

“你们现在的班里有kindergarten 班里的同学么？”

“有一个，是个男人。”

我一愣，差点笑出来。女儿意识到用词不当，忙改口说：

“是个男生，是个boy。”

自从开学以来女儿最常挂在嘴边上的话是：我能做，我是个一年级的学生了。女儿
明显比以前懂事多了，自己的事情开始自己做，经常谢绝我的帮忙；并且，她有时
会主动帮我做家务。有一次我晚饭后在客厅里看电视，半天没看到女儿的身影，以
为她躲在一边玩玩具去了。后来听到女儿在厨房里说话，这才注意到女儿正站在小
凳子上刷锅洗碗呢。我很是感动，给了她一个紧紧的拥抱。

学会自立和分担责任要比学到一箩筐的知识更重要，我一直这么想。