今天上午，先生送大女去比赛，我把小女叫来。和她说了加州可能会通过法律限制亚裔上好大学一事，问她有何想法?她听后，想了一公儿，道： 这个情况好像和今天我不能去参加姐姐现在去的比赛一样状况。所以我认为加州要是通过这项法律会合理。我会支持。

　　小女队上像她这个级别几个队员去会包揽这两天比赛的前几名。所以为了相对公平且鼓励锻炼原则，这些成绩之上队员，两周后会去州际比赛。哈，那时小女这种水准就会在十名左右徘徊了。

　　在美国，许许多多的课外活动及比赛中这种相对公平机制是存在的。目的是鼓励更多的个体积极参加各项文体活动，给更多层面的个体有机会参与及有荣誉感。特别是到中学阶段以后，许多项目难度加大，专业训练时间多的和少时间训练的，效果会完全不同。因此普遍做法是高，中，低水准的在各自比赛成绩在标准范围内分开比。目的是相对公平。

　　因我两女只游泳，所以对游泳机制了解更多一些。如夏季，大社区十多个队伍分ABC三组成绩比。哈，那A组里头最后一名往往比C组第一名快得多。但ABC三组的前三名才可以为队得分。最后总成绩相加为团体分。所以不管哪一个程度的队员都可以为队伍得分争光。而三组成绩划分是按比赛前报名成绩。但不管队员(六岁到十八岁)和家长都了解这是个相对公平原则，目的鼓励队员上进。

　　如今考大学，如真要釆用这种方式，也有不少好处。

　　实际上早就有这种方式存在。在一直以来大学招生中有一项学生在学校及班级排名指标，不就是这个体现。教育质量高的地区和低的高中的学校成绩会差几百分之多。这和游泳比赛这种ABC有时么不同。

　　但这样可以给教育水准低的地区或学校的个体帯去上好学校的机率。

　　还有一项写essay也可以反映学生运用知识能力及对一些特殊问题的深度(特别是想审请所学专业的了解及知识。

　　另一项社会实践经验的推荐信也可衡量学生除学习之外，工作能力，性格及社会阅历等的概括。

　　但如今从国内招生到美的含水量的大数据使这些选抜方式全面失灵。

　　但相对公平理念一定还会坚持下去。这是民主意识的又一体现。也可理解是统治阶级的一个标准。

　　所以华人家长多了解一点美国社会基本运作规律及理念对我们的孩子会帮助很大，而不是以我们这族自己的经验育孩。

　　在美影响大学招分及找工作的文化岂止成绩这一条。我会尽快多上这方面的文。因最近大家关心这个问题。