海皮隨想曲

南來客童年去北京之前，只會模仿父母說幾句普通話，不咸不淡的廣東腔多年後還為母親模仿取笑。

五六歲回到廣州，南來客一口京腔，鄉音反倒全忘了。保姆素康姨是順德人，不會說普通話，二人對話有如雞同鴨講。好在小孩學話快，沒多久就掌握了兩種語言的對應規律。

一天，素康姨對南來客說，“同小平哥哥去公園玩啦，冇去海皮啊。”

南來客在北京時到過北海公園。雖然從未對北海的海提出過異議，心裡明白海是怎樣一個概念，當下用普通話問素康姨，“哪兒有海，海在哪兒？“

素康姨跟隨母親一兩年了，普通話會聽不會說，答不上來，只能換個方式，

“冇去玩水啊。”

廣州人講話有時江河海不分。珠江南岸不叫江南叫河南，游江叫遊河，過江又叫過海，江邊叫海皮。不過，沿江路濱江路江南大道又用了江字。

那時南來客家住沙面珠江路，前面是網球場；素康姨說的小公園隔着同仁路與網球場並列，都在江邊，也就是海皮。

沙面是個小島，這樣的小公園沿海皮從東到西共有四個，公園外的石堤上，一棵棵百年老榕樹榕須飄蕩，樹下每隔不遠就有一張有靠背的石椅。

夏夜，年輕的母親抱着幼小的兒子坐在網球場外海皮石椅上數星星的情景，恍如昨日。

素康姨叮囑南來客“冇去海皮”，是怕南來客去海皮落石級（石階）捉螃蜞。

捉螃蜞是沙面島小朋友的拿手好戲。

小時候常看見小朋友趴在岸邊，手探出堤岸，聚精會神地在幹什麼。

在垂釣螃蜞。

江堤石壁上有不少螃蜞在“潛伏爪牙忍受”。

釣螃蜞只要一根長線，無需釣餌或鈎之類的。貼石壁放線垂到蟛蜞旁邊，待蟛蜞好奇，用螯鉗住線，慢慢提上來，就大功告成了。

只是垂釣螃蜞是個慢活，而且不一定得手。有時吊線到位，螃蜞不上當，倏忽橫行，竄入石縫；有時線拉了半天快拉至岸上，蟛蜞一松螯，跌落水中。

膽大的男孩會跑到石級上捉石壁上的螃蜞。也不用什麼線，更不用耐心等待，一抓一個準，手到擒來。

螃蜞被擒，兩隻大螯舞來舞去，憤憤然直吐泡沫。

海皮石級由東到西共有四處。

素康姨的擔心不是沒有原因的。南來客就差點在第四處石級被請下龍宮。

第四處石級位於沙面尾原珠江路小學舊址附近。

珠江路小學，俗稱“水上小學”，顧名思義，建在江上。校舍由數十條木樁撐起，靠一道棧橋進出。課室皆木板結構，透過木地板板縫間往下看，漲潮時江水幾乎要漫上來，退潮時露出一片泥灘，跳跳魚蹦來蹦去，蟛蜞更是無處不在，不僅在泥灘上來往橫行，還爬上樁柱張牙舞抓。

課間休息，一年級學生南來客到石級捉螃蜞，一腳踏空落入水中，“人或為魚鱉”之際，耳畔響起刺耳的救護車呼嘯聲。

江風拂面，一陣鹹水歌隨風而至。

黃昏時分，綠瓦亭附近江岸邊擠滿大小舢舨，隨着波浪起伏，“遊河～，游合河囉～” ，悠長的招徠聲此起彼伏，不絕於耳。

白天，鄰居遠洋貨輪大副陳叔叔往來於停泊在江心白鵝潭的遠洋貨輪，就在這上下舢板。

綠瓦亭中，陳叔叔對着大貨輪大呼“過海”，不一會兒，一條舢板由貨輪旁划過來。

畫面一下又切換到文革前一年的一個夏日。父親帶南來客兄妹到珠江大橋邊的海角紅樓游泳場游泳，中午乘舢板返沙面。浩浩大江，一葉小舟順流東下，一邊領略沿岸風光，一邊品嘗疍家艇仔粥油條，最後在綠瓦亭邊上的石級上的岸。

夜闌人靜，江濤拍岸，網球場角落十叔的小屋傳來悠揚的琴聲。

白鵝潭上，皓月當空，與綠瓦亭構成了羊城八景之一的“鵝潭夜月”。

“江畔何人初見月，江月何年初照人”。綠瓦亭給鵝潭夜月增添了淡淡的惆悵、以及無盡的遐思回想。

同來賞月人何在？

恍惚間，旭日初升，海皮出現一個熟悉的身影，一書在手，面江而立，在背誦英文名著的片段。

背後是來來往往的晨運人士。

跑步、散步、做操、甩手，練拳腳，還有打太極的。打太極的有獨練的，一個人指天繞樹而行；有切磋交流，兩個人你來我往推手，也有師傅帶一幫徒弟練。

有一位師傅與南來客父親的同事是至交，據說教過朱光市長。

一天，父親對南來客說，同事已經跟師傅打了招呼，要學武可以直接找那位師傅。

同仁路是南來客從家到江邊晨讀的必經之路，在同仁路小公園與網球場之間那片鵝卵石鋪就的空地，常常見到一位五十多歲相貌堂堂的師傅在指點弟子，引起不少人駐足圍觀。南來客一猜就知道父親同事說的是這位師傅。平時經過，南來客眼睛在看，腳步沒停下。數日後晨讀後回家經過該處，想起父親的話，停下來看了一會兒，忽然覺得老師傅目光如電，掃了過來，而且似有所待，欲言又止的樣子。

南來客猶豫片刻，低下頭，避開師傅的目光，終未上前打招呼。

…

海皮悵望：

水上小學有礙觀瞻，早已蕩然無存；

綠瓦亭也在修建白天鵝賓館時拆了；

十叔不知所終，

師傅料已駕鶴西去。

留下的，唯有百年老榕、滔滔江水、

以及對往事的追憶。

逝者如斯夫。