各行各業的人們雖然經歷形形色色，但一般常常會說，自己多是遇見了貴人相助。的確，人生離不開社會，每一個人都是在方方面面得到不同階段的引路和指導。我也一樣，有父母/上司/導師/同行和朋友。然而真正改變了我命運的卻是一台小小的"機器"。30年前我在工作（Job）中結識了Macintosh（麥金塔電腦），"Jobs"意外地決定了我後來的人生。

今年是蘋果電腦創始人離世10周年的報道。關於喬布斯的故事，不要說北美，全世界不知道美國總統是誰，也會知道喬布斯。因為現在不論你走到哪裡，世界上幾乎人手Iphone（或Ipat），如果說人人手持一個小小的喬布斯“紀念碑”，我想並不為過。

對於我一個原本文史專業，卻有幸在IT大潮里“趕浪”（不敢說衝浪），並且一干就是15年（40～55歲），直到年老眼瞎才為了有個寒暑假期而惜惜轉行，從而又沖入了教育界。都是因為我結識了Macintosh（蘋果電腦）。

當年離開已經十分理想的單位和年邁的父親，中年東渡扶桑自費自力留學，很難說是為了什麼理想，就是為了一個過硬的含金量更高的文憑，那是我唯一的目的。準備一旦拿到手，立馬就回國/回家/回到原單位。說老實話，我在母親病床邊，早把該讀的/必讀的/可以讀到的歷史文學經典幾乎都讀遍了，所以作為文科研究生的寫論文/作報告，對於我並不需要太占用時間。

90年代初計算機技術是十分誘惑人的，我想如果能懂一點點，對文科研究也有幫助，於是我作為研修生同時進入了另一所大學的電子工學研究室。幸運地受教於一位著名的音聲認識專業的人工智能AI專家教授。在他和研究室同學們的指導/幫助下，我不但習得了計算機的應用知識（IBM機/道斯系統/UNIX技術和編程原理知識），同時還意外地迅速提高了我的日語水平（關於導師另文）。

後來，我在經濟泡沫的危機中卻能夠中年就職，不能不說是我的文理兩門知識的功勞。父親離世後，我不想回到那傷心的地方，暫且在此就職，原想掌握了技術就走人的。日本的公司沒有創造和貢獻是不行的，技術開發的競爭更是激烈。並不是計算機技術科班出身的我，正是蘋果機的使用，給了我發揮形象思維的長處，以補不如其他人的邏輯思維能力的不足（我只有5.5年的小學算術教育）。從那時起，我從早期軟件開發，進而攻克了動漫/遊戲/ICT教育各個方面，就開始了一刻不停地延展開來；從一個人攻關探討到團隊到管理，如果借用“好好學習，天天向上”的形容真是恰如其分。

可以說沒有蘋果機，是不會有我的今天。即使是後來進入教育界，那15年的實戰經驗也讓我意外地如同乘着直升飛機或者被叫做“降落傘”地從企業衝進了學校。如果能夠這樣說，那麼蘋果機就是我的職業直升機和降落傘。感謝你，【Macintosh】！感恩，【Jobs】！

下圖是我先後所接觸的Macintosh(蘋果機）

（至今我家倉庫里還存放着留學生時代打工的公司淘汰的台式Mac和初期工作用筆記本）