从五四运动到中国解放，从解放到改革开放这么多年来来，我们中国得到了什么，失去了什么，相信大家心里都有杆秤。在谈到这2年开始的和谐社会、道德教育前，我们看看目前的一些情况。

五四文化运动，我们失去了我们的传统文化，由胡适老头倡导的白话文运动弄得我们不知道如何写出简练优美的文句，再也没人能写出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；作为发展了几千年的中国传统文明，就那么简单地被西方的工业文明给冲击而倒下。一种几千年的文明积累成果，一种适合象型文字的中国人的文化，为什么会那么容易地倒下呢？因为有一批文化汉奸，他们推出西方文明同时全盘否定中国传统文化。借口工业革命来推倒中国传统文化的城墙。工业科技时代是什么？是相对的，火药时代相对与石器时代也是高科技时代啊！别以为你走出封建社会就可以推倒封建社会的一切，你是否可以把你祖宗的坟墓都给挖起来。你的基因哪里来的？从几千年的祖宗那里来的，为什么不废除掉呢？这就是文化汉奸的懦弱，一个里表不一的家伙。

改革开放20多年来，我们付出的代价确实太大了，不错，我们得到了经济发展的机会，但同时我们也失去了基本的道德标准。我们目标是以经济为导向，结果把人性都导入到经济轨道中去。改革这么多年我们的教育得到了什么？我们教育出来的是脆弱的一代，没有自立能力的一代，以自我为中心的一代。这是为什么，因为我们没有给孩子们一个中国传统文化教育的机会（包括我自己所接受的教育）！我们失败在没有给我们自己的孩子一个公平机会。我们的孩子从初中开始，80年代出生的是从小学开始学英语（为了学习西方科技），结果学英语花去了我们的1/3的时光，我们就这样耗费我们的宝贵童年和青年。我们把我们传统文化给丢失，我们的文字表达能力、我们的语文水平就变成那种蹩脚的乌龟。学习英语是必要的，但一个连语文都学不好的人，能成为国家栋梁吗？能成为建设祖国的未来花朵吗？答案是否定的，有些人拼死出国，出国后就恨不得扒下这层黄色的皮肤。术业有专攻，我们可以根据需要培养，为什么非要一律全部学习，要学习也可以因人而异，我语言学习靠天赋，不是勤或聪明就可以的；一个连自己的母语都不学的人是不可能有良好道德情操的。

说起这个我还真想臭骂一下提倡白话文的胡适这个老头，他自己学了那么多的四书五经并打下了那么好文学基础，结果却不给我们学习的机会。放眼中国文学界，现代有几个能超越我们所熟知的那些古代文豪？因为没有了这个传统的摇篮，所以我们必须回到摇篮，从摇篮走下来的人才是顶天立地的！

改革开放20多年来，我们失去了我们最宝贵的东西：道德准则。笑贫不笑娼成了衡量人际关系的唯一标准。人与人之间的不信任遍布在每个角落，小到市场买菜的缺斤短两，大到唯利是图的假药假货，无所不假，可以说这是个“假的世界，假的人间”，养猪的下瘦肉精，做鸭蛋的加苏丹红，只要有市场没有不敢做的。从小偷到大偷，从打劫到抢人，无所不有的年代，试问有几个城市人的身边亲戚朋友没有被抢过的？以前我们小时候，2、3岁的小孩子跟着大点的屁股后，大人可以一整天都不用管不用问，用父母辈的一句话：“只要管他们不饿着就够了”。现在，跟在父母身边的孩子都会被人抢劫走。你有空到各个幼儿园门附近去看看，每个小孩子后面都紧紧地跟着一个大人，为什么？

改革开放20多年来，我们失去了“爱心、同情心”，这个爱心不但从人对人的身上、从儿女对父母的身上走失，也从人对自然、对生物的身上走失。在一个以金钱为衡量标准的时代怎么可能会有爱心呢？逼迫儿童讨钱、拐骗少女卖淫不在少数；心理扭曲，弑父杀母现象时有发生；什么钱都可以贪污挪用，儿童福利基金、棺材本（养老保险金），无所不偷无所不用。我们是能吃的都吃，能杀的都杀，从非典流行就可见一斑，非典过后，不管国家禁令照样吃照样喝。

有人说“提倡道德教育，提倡学习忠孝之道是孔孟之道阴魂再起”，我想说散布此思想之人是民族败类，是汉奸都不为过。我们失去的太多，现在是把他找回来的时候，刻不容缓。中华民族上下五千年文化是一种积累，是一种精神的沉淀，不是一种负担，不能因为他从封建社会走过来就否定他。不懂得吸取经验的人是愚昧的，不懂的发展传统文化的民族是浅薄的。这两年，上从国家领导人胡总书记提出“和谐社会”，下到一些学者提出的“重建道德体制”，我们都可以看出传统文化复兴的希望，国家幸甚、民族幸甚！

传统教育从孩子做起，弟子归、四书五经，大学、中庸、论语等都是中华传统文化的经典代表。儿童教育工作者在这方面是下了努力，而且我们国民也逐渐认识到了传统文化教育的重要性。前几天我听一古琴老师说，有对父母把12岁的孩子从广州送去武汉专门学习《弟子归》感觉很开心但也很诧异，开心就不说了，诧异的是这么大的广州居然没有一个儿童古代文学的读书班？

这么多年，我最讨厌的电视片、也是我禁止小孩子看的片子就是暴力卡通儿童片，他们不会比三级片的毒害小多少，可我们电视部门为了追求儿童的收视率不管后果如何，怎么暴力怎么放。现在他们终于被请出黄金时间，这是一个很好的规定，但我认为做得还很不够，必须彻底铲除这些污染小孩的流毒（特别是日本的卡通片），应该完全禁止；中国有那么多文化人物造型，民间典故，爱国爱家，尊老爱幼，聪明智慧的大、小故事为什么就不搬上舞台呢？世界各个国家那么多的美好的故事、神话，光安徒生的就不知道有多少。不宣传美好的，不宣传爱心，却大力宣传暴力，即使是那部叫什么《超人迪加》的除了暴力还是暴力，我们还希望孩子如何去看待社会？有人说这是一部正义片，那么为什么不让小孩子去多打点正义的以暴制暴的电子游戏呢？那些犯罪的孩子有多少个不是因为长期沉湎于个人“正义暴力”而引发的？子不教父之过，孩子教育从大人做起，传统文化教育还必须从我们身上去补课，因为社会道德需要我们来重建。

最后，我想引用句毛泽东的话：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”，我们要想社会和谐、国家安宁、人民幸福就必须脚踏实地，以中国传统文化为基础来发展新时代的文化，不是划段时代，不是另其炉灶。一个没有传统文化的民族是仓白的，一个抛弃传统文化的民族必然走向衰亡。让我们响应“和谐社会”的号召去拥抱我们的传统文化吧！

2006-11-24晚于 中山园