前兩天控訴了別人,今天說說我自己。

我對書的喜愛除了內容之外，就是書本身的作用了。我上小學五年級的時候喜歡收集糖紙。逢年過節親戚朋友總能送上幾百塊糖。那會的糖紙基本上是塑料玻璃紙。為了收集糖紙，我總能把糖三下五除二幹掉（這就是為什麼我到現在有兩個大牙都是壞的。），然後把糖紙放在水裡泡過。然後拿出來放在玻璃板上晾乾，幹了的時候糖紙四角會自動捲起來。但是不能等到干透，全乾了糖紙就卷了。趁着有些陰濕的時候放到課本里夾着。上課的時候閒來無事還能舉着書欣賞自己的收藏。糖紙過兩天就能變得平平整整。當然，糖紙的潮氣被書頁吸收，所以我那一年的課本都是波濤洶湧的樣子。

到初中上了植物課，收集樹葉又成了我的愛好。還用老法子，樹葉夾進書裡。書的紙質不一樣。又黃又粗的吸水性反而好，夾樹葉幹得快，效果也更好。不過樹葉夾時間長樂可能掉色，什麼顏色的樹葉，就能把書頁染成什麼顏色。

書的另一個作用就是墊高。我們上學的時候逢到什麼演出，一個班排成兩路或者思路縱隊觀看。不知道那些老師怎麼想的，我個子比較高總是站在最後面。什麼也看不見，就會把裝滿了書的書包墊在腳底下看。當然運動會的時候大家都坐着看，看不見的時候就把書拿出來坐在屁股底下。當然了，如果節目或者比賽比較精彩，屁股扭動得厲害，書也就扭曲了。

我看書一般不太入戲，也想象，想完了就完了；也感動，感動完了就完了；也樂，樂完了就完了。不過沒有流過眼淚，倒是真生過氣。記得最讓我生氣的就是顧城。看了他寫的《英兒》。記得當時氣得我要命，主要是沒見過這麼自私而且沒勁的男人。自殺也就罷了,還殺了老婆孩兒。純屬一個不知自己為何物的癟三兒。書是從倫敦的一個中文圖書館借的，我看到生氣處，憤怒地用我的巨楷評論了幾句，還在恨不能上腳踹他的時候，把書狠狠地扔到地上。還覺得不解氣，就用黃色的筆把那幾行字劃了下來。要不是借的書，它肯定就被我扔進馬桶里去了。老實說，我還不敢往馬桶里扔，怕堵了。

到圖書館還書的時候，管理員一翻書，看到裡面明晃晃的標記，說這是你劃的？我心想，一本書這麼多人借，她怎麼可能一下看得出來就是我劃的。就在我愣神的時候，她說這本書沒有別人借過。我掃了一眼借書條，果然我是第一個借的人。贓證俱在，我點頭認錯。心想，這下該罰款了，也不知道要罰多少錢，問題是我還沒帶錢包。管理員看着我說，你先走吧，保持聯繫。

保持聯繫是什麼意思？我一邊走一邊想。不至於晚上回家警察上門吧？或者他們會跟我們學校打招呼，讓我不能畢業？怎麼也得過幾天就能收到一封罰款信了吧。過了好一陣子，我都沒敢去那家圖書館借書。一天心血來潮，我又去了。在外借的時候心裡還敲了一下小鼓，他們肯定會讓我陪書。沒想到，什麼事也沒有。我終於鬆了一口氣，以後就開始肆無忌憚地借書了。不過，就是再生氣，也不過是把書往地上多扔兩次，不留筆跡了。

恢恢