人類有過木器時代嗎?

　　考古學家為了方便，把人類的歷史劃分為石器時代、銅器時代和鐵器時代，等等。石器時代又劃分為舊、中和新石器時代。

　　有人獨出心裁，提出人類是否有一個木器時代的疑問。有人認為這很有創意，大加讚賞。

　　要回答那樣的疑問，首先要搞明白，考古學家們劃分什麼時代的根據是什麼?主要的是人類的成員在那時主要使用的工具。

　　我小時候讀書讀到人類有石器時代，用石頭作工具，開始我很不理解：石頭怎樣作工具?當我在考古發掘點拿起遠古人類成員製作的石頭刀，試一試刀刃的鋒銳程度，拿到自己手上一比劃，頓時發現，用這把石頭刀是很容易解開動物的皮和肉的。我再一仔細琢磨，當人類在樹林裡和草原遊蕩時，最容易發現的物資就是石頭了。時間長了，有人找到某種比較硬的石頭(通常是某種火成岩)，加以打制，製造成他們想要的功能的工具。那個就是石器時代的特徵。在石器時代，不用木頭嗎?不可能!像石頭箭頭，石頭矛頭，那都是要裝上木頭柄的。那麼為什麼不把那個時代稱為“木器時代”?因為那時主要的材料是石頭，木頭僅起輔助作用。再說，那樣的稱呼會使人誤解。

　　那麼，人類有過主要的工具都是木頭製造的嗎?若想製造木頭工具，能用木頭來加工嗎?絕對不行!必須也只能是用石頭來加工。那不就是石器時代嗎?

　　很顯然，那個提出人類是否有一個“木器時代”的人，他對科學家們劃分石器還是其它材料的時代的根據是什麼完全沒有理解或根本就不明白。“木器時代”就是他只是對那些概念作拙劣的模仿而提出的奇談怪論。

　　這個例子說明了一點，就是：對科學研究最基本的是要具有合適的思維方法，而具體的科學知識應居於次要地位。可惜，在某些國家的教學中，僅灌輸一些支離破碎的知識，而對思維方法的訓練基本就是完全忽略的。這樣訓練出來的人，只會胡思亂想罷了。

　　我再加一個例子，什麼雜誌上曾發表一篇論文，其結論就是“人類所謂的鑽木取火是根本就不曾存在過。”原因是他用電鑽去鑽木頭，根本就不出現火!這真是偉大的科學研究!

　　中國的木匠用手工鑽鑽木頭，對某種木頭(是軟木還是硬木容易起火，我已經忘了)，一會兒就會冒出火苗來，木匠通常要吹滅火後再繼續鑽。這是任何作過木工的人都知道的，而那位研究者卻發現鑽木無法取火!

　　當然，原始的摩擦木頭取火的工具，怎樣摩擦才能在最短的時間內取來火，那是需要一點技術的。但那個技術是任何什麼“落後的民族”都知道的。

　　沒有思維能力的更新，一個民族培養最多的只能是給別人打下手的貨，雖然打下手的級別可能有所不同。據我的觀察，碩士和博士學位的課程似乎無法改變一個人早已形成的思維方式。