昨天晚上，确切点说是夜里，外孙已经睡了一会儿，可能是我洗碗的声响惊动到他，他起来上了个厕所应当回去继续睡。。可是我发现他坐在床沿上发呆，当我问他为啥不睡的时候他望着我一脸的悲哀，于是便出现了我给他上课的一幕：）。。



我没有讲解人类的起源和人类最终的归宿这类问题，而是讲了生命的birth到death的过程和峰值。。



从皇帝们求长生不老药或者让高人炼仙丹之类的还是免不了早死的多的例子谈开去。。



我在白板上随手画了一张曲线图，用大小不一的圆圈替代各种年龄段的生命状态，告诉他，从0岁到18岁这个阶段生命在亲人的呵护和帮助下逐渐走向成熟（其中穿插了一些他和他妈妈以及我自己小时候的故事）；18-30岁生命在自我完善，在做各种向高峰冲刺的准备；30-45岁是生命的辉煌期；45-60岁生命过了巅峰在逐渐衰落；60-70生命迅速衰落；70-80生命加速衰落；80岁之后便是风烛残年随时灭灯了。。



根据不同的生命峰值，我解答了外孙提出的各种问题，比如所有家庭成员现处在何种峰值，我都用红笔做了标记。。



顺便还解释了天灾和人祸的因素，偶发因素需要排除。。



最后讲解了积极的人生观和消极的人生观有什么不同，我讲了一个小故事，简单说来，就是怕鬼的人偏偏会遇上鬼，因为他看见自己的影子都当成了鬼。。