昨天晚上，確切點說是夜裡，外孫已經睡了一會兒，可能是我洗碗的聲響驚動到他，他起來上了個廁所應當回去繼續睡。。可是我發現他坐在床沿上發呆，當我問他為啥不睡的時候他望着我一臉的悲哀，於是便出現了我給他上課的一幕：）。。



我沒有講解人類的起源和人類最終的歸宿這類問題，而是講了生命的birth到death的過程和峰值。。



從皇帝們求長生不老藥或者讓高人煉仙丹之類的還是免不了早死的多的例子談開去。。



我在白板上隨手畫了一張曲線圖，用大小不一的圓圈替代各種年齡段的生命狀態，告訴他，從0歲到18歲這個階段生命在親人的呵護和幫助下逐漸走向成熟（其中穿插了一些他和他媽媽以及我自己小時候的故事）；18-30歲生命在自我完善，在做各種向高峰衝刺的準備；30-45歲是生命的輝煌期；45-60歲生命過了巔峰在逐漸衰落；60-70生命迅速衰落；70-80生命加速衰落；80歲之後便是風燭殘年隨時滅燈了。。



根據不同的生命峰值，我解答了外孫提出的各種問題，比如所有家庭成員現處在何種峰值，我都用紅筆做了標記。。



順便還解釋了天災和人禍的因素，偶發因素需要排除。。



最後講解了積極的人生觀和消極的人生觀有什麼不同，我講了一個小故事，簡單說來，就是怕鬼的人偏偏會遇上鬼，因為他看見自己的影子都當成了鬼。。