我們中國人總是以為只有中國家庭最最重視子女的教育。從小就對他們在學校的表現,特別是學習成績極為關注。不光是讓小孩上這樣那樣的補習班,而且很多家長親自上陣,幫助他們理解和完成作業。我的朋友老郭在大學是學物理的,數學和物理的功底很深。兒子在高中階段,特別是畢業的前兩年,每天給兒子講解數學和物理題目。自己把高中的和部分大學的課程又都演練了一遍。我對她佩服的五體投地。因為我的太太和我同大多數父母一樣，基本上未幫子女做過作業。我們對他們的關注都是綱領，方法和說教式的。比如，“上課時精神要集中啦，”“考試時多檢查幾遍再交，”“作業及時做，不要往後拖，”等等。像老郭那樣，把題目整明白了，再給子女講解，這意味着下班後別看球賽，周末少釣魚，少打牌，意味着生活方式的改變。這對父母的意志，意願和能力都是一個考驗。我們給自己偷懶的理由是，你幫了他數學，你能幫他化學嗎？歷史呢？生物呢？再說了，他們可以問老師，問同學，上網查嗎？要是什麼課程都讓父母指點，那父母不都成了百事通，千事曉，萬事知了？另外，利用各種教學資源，用多種方式尋解答案不也是學生要學習和掌握的嗎？

我把老郭的事跟另一個朋友，一位山東人講了。在旅館工作的山東人說，老郭確實讓人敬佩，可與我們旅館的經理比起來，那還是差了一截。這就引出了傑克的故事。

傑克是一個從希臘來的第一代移民，現在經營者一個中等規模的旅館。傑克的太太是希臘的原配，近年一直幫着傑克打點旅館的生意。

傑克夫婦育有一兒一女。女兒安妮和兒子彼得都已大學畢業，現在都有了專業的工作。傑克夫婦很為他們感到驕傲和自豪。

傑克在希臘拿的是數學學位，同時，傑克又是一個博覽群書，知識淵博之人。自從有了安妮和彼得之後，傑克和太太對他們的培養和教育格外用心。讓傑克沒有想到的是，自己對二人學業方面的指導一下延續了近二十年。

開始時，像大多數父母一樣，傑克教他們說話，算算術，認字母。等他們上了學前班之後，傑克每天都要看一看他們在學校所學的東西。除了把他們的作業一道題一道題的檢查外，傑克還要問很多跟課程有關的問題。傑克非常享受每天晚上同安妮和彼得討論課程的時光。久而久之，這就形成了習慣。安妮和彼得在學習中遇到任何問題時，都是先來問傑克。對小學時所學的內容，傑克可以很容易的答出。對高中的課程，傑克有的不熟悉，如加拿大歷史，地理，還有化學等。但傑克從不對安妮和彼得說：“這我沒學過，去問老師吧！”而是把書找來，自己一點一點先學會了，再回答安妮和彼得的問題。這樣，安妮和彼得對傑克越來越依賴。傑克成了安妮和彼得的“GOOGLE”。

轉眼間，安妮高中畢業上了大學。她選的是生物專業。按說傑克這次總該收手了吧。可安妮循着過去的慣性，在學習中遇到問題時仍然來問傑克。要是傑克答不出，事情也就到此為止了。可是，傑克卻不能就此打住，又開始迎接新的挑戰了。只要是安妮選的課，傑克都學。兩人商量也好，共同討論也好，安妮總是能從傑克這裡找到答案。傑克每天回來都要看書，有時還帶到旅館裡去看。安妮大學畢業時，對傑克說，你比我學的都多，乾脆我當你的研究生得了。傑克說，但願彼得也學這個專業，這樣我就省事了。

可是，彼得不想學生物，而是學的國際關係。這個專業雖然不像生物那樣“硬”，但要大量的閱讀，不停的寫文章。仍像過去一樣，傑克又開始學文科。好在有了互聯網，傑克可以比較容易的查詢，回答彼得的問題，幫彼得改文章。彼得有論文發表時，問傑克要不要把他的名字也放上，傑克沒有答應。傑克實在是有點累了，你快畢業吧，我也該歇歇啦。

用這樣怪異的方式，傑克學了兩遍小學到高中的課程，又學了大學的生物和國際關係專業。整個過程既艱辛，又快樂。一個人要是沒有無比堅強的毅力，對子女深厚的愛和對學習新知識的願望，是決不會做到這些的。你可以不同意傑克的做法，但你不得不敬佩傑克的精神。

山東人曾問過傑克，要是安妮和彼得是讀博士的話，你會怎樣？