BOX談學而不思與思而不學的帖子和小白的常識與見識的帖子所描述的現象其實都在一個大的歷史背景下面，就是中國知識階層的斷代。整整一代人缺乏完整和系統的學習。這造成了當代中國知識界的最大的硬傷。文革好象只耽誤了一代人，但其後果好幾代都看的到。

我說過，中國教育嚴重偏科，理工科教授不知道什麼是傅科擺，你說大學時做過傅科擺實驗，他也出來打假，傅科擺實驗明明是傅科做的，怎麼成了你做的？大家聽了都覺得你真是沽名釣譽。你還不能辯護，一辯護出來的人更多了。我們在全世界都查過了，世界上的傅科擺一共只有９個，你說說你在那裡做的吧？你只能啞口無言，大家笑了，這麼簡單的問題還不能回答麼？大家於是開始網絡遊行和批判大會。這樣由於缺乏常識而引發的批判大會，幾乎天天在網絡上上演.

但更嚴重的是人文教育缺位。大家知道孔子，基本都是從批林批孔來的。說起孔子，即使不懂什麼是儒家，誰都能把所謂子見南子的故事背的滾瓜爛熟。批林批孔，就這段有點意思。

象我這樣讀了美國物理博士學位的，也在世界一流雜誌上發表過１０幾論文. 其實也偏科厲害。由於歷史原因，我的語文水平也就小學三年級，這不用說大家都能看出來。上大學時候就一門文科課，馬列主義哲學，後來由於大家起鬨還給免了。我們說，學習馬列必讀的９本書， 從國家與革命到反杜林論，我們在鄉下的時候早讀完了。

剛到美國給學生上實驗課，下了課問學生，我講的英語你們聽得懂嗎？學生面面相覷，最後有一位勇敢地說，我們一直以為你上課講的是中文。

來到美國，很多東西從頭學起。留學生開會，有人說要按羅卜規則，什麼是羅卜規則，不就是一人一份快餐嗎？還是自己掏錢。原來是robert's rules of order。一看，開個會還這麼複雜。

上論壇看見大家爭論民主，覺得不太象人家說的民主啊，找來一本民主概論看看，原來大家讀都沒有讀過民主的基本知識就打的焦頭爛額了。至少什麼國內民主不民主，跟對外出兵一點關係也沒有。最高法早就宣布，美國建國以來，對外出兵１０７次，次次都為美國利益而戰，完全符合美國憲法和民主程序。

說到文學藝術也是一樣，缺乏讀書機會。不過下鄉知青，許多人背個畫夾到處跑。畫不畫的出來，對國內的畫家們和畫，如同當今球迷對球員一樣，倒是瞭如指掌。場上亂喊，小東，射門，好球！。一聽之下，你以為他是老大，

老習列出了一個長長的書單，很多人懷疑他是否有讀過，我一點也不懷疑，我們在鄉下也讀過很多書，但即使讀完那個書單，離開系統和完整的學習還差很遠。僅就書單來說，起碼得延長１０倍。雖然國家領導人並不在於書本知識，其他國家的很多領導人，也不具備很完備的知識, 。但整個一代人都是這樣，是一個硬傷。雖然知青一代出了很多傑出人才，但這一點，始終是一個遺憾. 從一定程度上說，也限制了我們走得更遠。 知青的特點，在於實幹，敢幹，最大不過巴焦葉。你讓他們再搞出一個廣義相對論，或者出來擊敗阿法狗，有點難度。

當代中國沒有出大師，這也是一個根本原因。小白說，跟誰學也很重要。 是的，科研更是這樣，導師的高度基本限制了學生的高度。所以說，文革的影響，幾代人後都還看得到。

老話說，讀萬卷書，走萬里路。我們這一代年輕的時候，前半句沒有做到，後半句是做到了。讀萬卷書，只有年老退休了來補一補。 BOX談學而不思與思而不學的帖子和小白的常識與見識的帖子所描述的現象其實都在一個大的歷史背景下面，就是中國知識階層的斷代。整整一代人缺乏完整和系統的學習。這造成了當代中國知識界的最大的硬傷。文革好象只耽誤了一代人，但其後果好幾代都看的到。

我說過，中國教育嚴重偏科，理工科教授不知道什麼是傅科擺，你說大學時做過傅科擺實驗，他也出來打假，傅科擺實驗明明是傅科做的，怎麼成了你做的？大家聽了都覺得你真是沽名釣譽。你還不能辯護，一辯護出來的人更多了。我們在全世界都查過了，世界上的傅科擺一共只有９個，你說說你在那裡做的吧？你只能啞口無言，大家笑了，這麼簡單的問題還不能回答麼？大家於是開始網絡遊行和批判大會。這樣由於缺乏常識而引發的批判大會，幾乎天天在網絡上上演.

但更嚴重的是人文教育缺位。大家知道孔子，基本都是從批林批孔來的。說起孔子，即使不懂什麼是儒家，誰都能把所謂子見南子的故事背的滾瓜爛熟。批林批孔，就這段有點意思。

象我這樣讀了美國物理博士學位的，也在世界一流雜誌上發表過１０幾論文. 其實也偏科厲害。由於歷史原因，我的語文水平也就小學三年級，這不用說大家都能看出來。上大學時候就一門文科課，馬列主義哲學，後來由於大家起鬨還給免了。我們說，學習馬列必讀的９本書， 從國家與革命到反杜林論，我們在鄉下的時候早讀完了。

剛到美國給學生上實驗課，下了課問學生，我講的英語你們聽得懂嗎？學生面面相覷，最後有一位勇敢地說，我們一直以為你上課講的是中文。

來到美國，很多東西從頭學起。留學生開會，有人說要按羅卜規則，什麼是羅卜規則，不就是一人一份快餐嗎？還是自己掏錢。原來是robert's rules of order。一看，開個會還這麼複雜。

上論壇看見大家爭論民主，覺得不太象人家說的民主啊，找來一本民主概論看看，原來大家讀都沒有讀過民主的基本知識就打的焦頭爛額了。至少什麼國內民主不民主，跟對外出兵一點關係也沒有。最高法早就宣布，美國建國以來，對外出兵１０７次，次次都為美國利益而戰，完全符合美國憲法和民主程序。

說到文學藝術也是一樣，缺乏讀書機會。不過下鄉知青，許多人背個畫夾到處跑。畫不畫的出來，對國內的畫家們和畫，如同當今球迷對球員一樣，倒是瞭如指掌。場上亂喊，小東，射門，好球！。一聽之下，你以為他是老大，

老習列出了一個長長的書單，很多人懷疑他是否有讀過，我一點也不懷疑，我們在鄉下也讀過很多書，但即使讀完那個書單，離開系統和完整的學習還差很遠。僅就書單來說，起碼得延長１０倍。雖然國家領導人並不在於書本知識，其他國家的很多領導人，也不具備很完備的知識, 太完備的反而做不成事情。但整個一代人都是這樣，是一個硬傷。雖然知青一代出了很多傑出人才，但這一點，始終是一個遺憾. 從一定程度上說，也限制了我們走得更遠。 知青的特點，在於實幹，敢幹，最大不過巴焦葉。你讓他們再搞出一個廣義相對論，或者出來擊敗阿法狗，有點難度。

當代中國沒有出大師，這也是一個根本原因。小白說，跟誰學也很重要。 是的，科研更是這樣，導師的高度基本限制了學生的高度。所以說，文革的影響，幾代人後都還看得到。

老話說，讀萬卷書，走萬里路。我們這一代年輕的時候，前半句沒有做到，後半句是做到了。讀萬卷書，只有年老退休了來補一補。