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續上文: 音樂，美術等亦如此。音樂上各校有管，弦，及合唱樂隊。而舞台劇，表演劇也有俱樂部供學生選擇。
各類專長學生都是在學習的業餘時間進行專業訓練。如兩女游泳隊上的頂級水準高中隊員。(在全美高中年齡階段有靠前排名) 清晨四點半到六點練習後上學，高中上課早（七點左右）下午兩點下課。下午三點到五點再練。周末比賽。暑期會有近兩個月強化訓練。其它各種專才生也亦如此。
全美大部分不管體育，音樂，美術等有統一橫量標準。許多體育項目進行全國排名。個體或隊伍通過不斷比賽，一級級加分。從縣到地區到州由積分排名定水準。音樂，美術亦如此。
這樣好處是公開，相對平等。個體及隊伍有機會取得入圍機會。（上一級比賽）。專長生在普通環境受文化教育。不會與社會脫節，而真正的專才生一般不會錯過機會。個體有機會去發展自我特長及愛好。絕大部分學生的前途不以所學專長為職業。但也有機會受到音樂，藝術等薰陶。而體育方面更是不會錯過好苗子及提高絶大部分學生身體素質。到高中後體育必修而其它專長隨選。
大學招生根據自校特點。（綜合排名在前五十的大學除靠學業排名外，有些靠體育球隊及音樂加分）各校招生會考慮招智，體，美，音各方面學生。其水準根據全國排名或全國性比賽成績而定。
總之，美國的公立教育體制基本做到因材實教。使學生有比較全面的素質而走上社會。如運動方面專長生，許多大學開運動心理學，運動營養學，及運動管理學等有關運動學科。讓這些專才生除有運動技能外學有其它與運動有關的一計之長，為他們今後走上社會打下基礎。可做學校教練，各種運動隊伍管理及與心理，營養學有關工作。 中國關起門來培養專才生，使他們在沒有運動生涯後成為廢人的體制的確需改革。及絕大部分個體孩由於功課繁重失去了音樂，美術等方面的薰陶教育，實屬可惜。
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