在毛主席詩詞中學知識

我童年的文化啟蒙大多來自毛主席的語錄、詩詞和《毛澤東選集》雄文四卷。那個時候可以讀的書只有兩個人，除了毛主席的，另一個是魯迅先生的作品，但家裡除了一本封面都沒有的《魯迅雜感錄》（好像是瞿秋白編撰的）外，我找不到太多魯迅的著作。

 也好，毛主席是千古偉人，什麼知識都涵蓋在他老人家的詩文中。比如我們通過“六億神州盡舜堯”的詩句中知道了中國古稱神州，中國上古時期有兩位賢明君主，一個叫堯，他的接班人叫舜。因為要符合詩詞的格律，所以詩中寫成“舜堯”。看看，這麼多的知識全部濃縮了毛主席的七個字中，語文老師不無自豪地告訴我們。

後來的東東更多了，我們在“陶令不知何處去，桃花源里可耕田？”的詩句中，我們學習到晉代有個叫陶淵明的，辭去縣官，不願意為五斗米折腰；也了解陶淵明杜撰過一個烏托邦境界—桃花源，那是不可能的，只有在黨和毛主席的領導下，中國人民才可以靠自己辛勤的勞動，實現共產主義的人間仙境。對於現在70或80後的博友，估計認識西楚霸王項羽可以從連環畫“鴻門宴”或者李清照的詩中了解，我則是童年時光姐姐教我背誦毛主席詩詞的“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”中了解到，紅衛兵小將的姐姐教我這兩句詩的寓意：無產階級絕不可以有“婦人之仁”，不可以學項羽這樣的好面子的霸王，對待地富反壞右分子，要將他們打翻在地，還要踏上一隻腳，叫他們永不翻身。另外，毛主席詩詞教我很多中國的地理知識，比如同是這首七律詩，我了解到南京曾經是六朝古都，是依山而建的石頭城，紫金山又叫鐘山，是故“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”。大學時期到南京探同學，聽到讀文科的同學介紹南京的古楹聯“龍蟠六十里，俯瞰揚子波瀾，千秋功罪誰可論；虎踞十三門，仰望鐘山風雨，百代興亡我定評”，不由想起毛主席“虎踞龍盤今勝昔”的句子，心裡暗自讚嘆“毛主席真偉大！”

毛主席的詩詞有時也可以幫我抵擋老師的批評。小時候體弱，為自保常常和幾個體格強壯的同學結盟，一起釣魚、到郊外摘桑葉養蠶，後來被老師定義為“搞小集團”，違反毛主席的『三要三不要』①的指示，急中生智的我背誦出毛主席《沁園春·長沙》中的“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”的詩句說明毛主席年輕時也組織大家郊遊，還“指點江山，激揚文字”呢？弄得老師好不尷尬，只好用毛主席也要求同學們“好好學習，天天向上”的語錄來圓場。這時候我由衷的佩服“毛主席真偉大！”

毛澤東和江青（李進）廬山合影