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1989年春夏在北京发生了学生运动，学生最初的动机是十分单纯的，就是抗议当时党的腐败变质，抗议某些位高权重的中央领导人的家族带头搞腐败，要求严惩
腐败分子【2】。当时我是在北京工作，我看到的学生有爱国热情、有爱党情怀、有社会责任感，在运动中有秩序、有纪律；市民也有协作精神、有爱心、有忍耐
力，对学生运动一定程度影响了自己的日常生活并无怨言，支持学生反对腐败、反对那些官僚巨头家族带头搞腐败，赞成惩处任何腐败分子。可是，这样一个爱国学
生运动，却被定性为动乱，最后竟被污蔑为制造反革命暴乱，遭到赤裸裸的武装部队的武力镇压。由于自己亲眼所见的和上面定性的反差太过强烈，我在事件一过就
开始怀疑文化大革命是否真是教科书说的那样是十年动乱、十年灾难、十年浩劫；开始怀疑文化大革命到底是十年还是三年。若干年后我把我的怀疑写在了自己的博
文中，声明自己坚持文化大革命是三年的观点。 （胆子蛮大的， 不希望被阿妞等举报， 所以隐去了作者）
毛主席最早是想让学生停课半年搞文化大革命，以为半年时间就可以了，结果却出乎意料：刘少奇、邓小平他们向学校派出工作组，想把这场政治大革命搞成又一次
反右派运动。当一些教师和学生对这种搞法不满时，他们就在各级学校“反干扰，抓游鱼”。他们搞了50多天，不触动党内走资本主义道路当权派的半根毫毛，却
去镇压学生运动，走上了邪路。1966年7月18日毛主席回到北京，开始艰难地扭转运动方向。此后，原计划的文化大革命就变成了“一年开张，两年取得胜
利，三年收尾”。这一计划虽然受到了这样那样的干扰，却基本在预定时间完成了预定目标。
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