1989年春夏在北京发生了学生运动,学生最初的动机是十分单纯的,就是抗议当时党的腐败变质,抗议某些位高权重的中央领导人的家族带头搞腐败,要求严惩
腐败分子【2】。当时我是在北京工作,我看到的学生有爱国热情、有爱党情怀、有社会责任感,在运动中有秩序、有纪律;市民也有协作精神、有爱心、有忍耐
力,对学生运动一定程度影响了自己的日常生活并无怨言,支持学生反对腐败、反对那些官僚巨头家族带头搞腐败,赞成惩处任何腐败分子。可是,这样一个爱国学
生运动,却被定性为动乱,最后竟被污蔑为制造反革命暴乱,遭到赤裸裸的武装部队的武力镇压。由于自己亲眼所见的和上面定性的反差太过强烈,我在事件一过就
开始怀疑文化大革命是否真是教科书说的那样是十年动乱、十年灾难、十年浩劫;开始怀疑文化大革命到底是十年还是三年。若干年后我把我的怀疑写在了自己的博
文中,声明自己坚持文化大革命是三年的观点。 (胆子蛮大的, 不希望被阿妞等举报, 所以隐去了作者)
毛主席最早是想让学生停课半年搞文化大革命,以为半年时间就可以了,结果却出乎意料:刘少奇、邓小平他们向学校派出工作组,想把这场政治大革命搞成又一次
反右派运动。当一些教师和学生对这种搞法不满时,他们就在各级学校“反干扰,抓游鱼”。他们搞了50多天,不触动党内走资本主义道路当权派的半根毫毛,却
去镇压学生运动,走上了邪路。1966年7月18日毛主席回到北京,开始艰难地扭转运动方向。此后,原计划的文化大革命就变成了“一年开张,两年取得胜
利,三年收尾”。这一计划虽然受到了这样那样的干扰,却基本在预定时间完成了预定目标。
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