難道“子不教、父之過，教不嚴、師之惰”了這麼多年的傳統，就是在瞎掰？你不知道那些學唱戲的，只要是內行人就知道，戲哪兒是學出來的？基本是逼出來的。

孩子心服口服？那麼點年紀，還能了解你說的愛情、事業、麵包等動機？人權說白了，對一些人或許是一種防止剝削，對一些人就是造反有理了。你給孩子選擇權，大多就會選擇懶惰了。你也別把一些受傷害的例子往大部分孩子身上套，畢竟承受能力是相對的，各家父母就必須花功夫多了解自己的子女。主要的是不能只有規矩沒有關係，那只會導致反叛。一個人要正常成長，必須有恩典、真理和時間，缺一不可。

你說的“啟發需要技巧”，那倒是真的。但普遍在非中文為主的社會出生及長大的孩子都對中文有所牴觸，這是由於兩種語文基本運用了不同部分的腦力。

英文是個語音化的語文，搞懂了A-Z以及讀音，默寫的時候，八九不離十，就能拼出來，但中文卻是個象形化的語文，必須死背硬記中文方格字，這個一是個必然的苦差，二是在一個以英文為主的社會，除了在有限的環境裡，用上的機會不多，孩子覺得跟生活沒有什麼聯繫。

英文是個易學難精的語文，而中文確是先難後易的語文，為什麼呢？

英文除了記住A for XX, B for XX，讀音也增強了對該字的記憶，因為每個字都是獨特的，一般不會有多音字，也甚少一字多義，除了英美的拼法略有不同，接下來就是語法、時態動詞、規則複數形式詞彙、不規則複數形式詞彙、外來詞的複數形式詞彙、複合名詞的複數形式、縮略詞、拚綴詞、首字母縮略詞、縮寫詞、字母等的複數形式
、這些就比中文複雜多了。

但中文，認字是必須跨過去的門檻，至少要學上2000-3000字，才算是把基本功紮下了，之後就沒有什麼時態動詞等勞什子要顧慮的。我小時後基本是被打過去這個門檻的。哈哈！重打之下，必有勇夫。

總的來說，“初習漢字的人，只要掌握了最常用的二千個左右的漢字，就可讀懂百分之九十五的流行於社會的一般文本，而且絲毫不會感到有任何閱讀方面的困難。這在西方語言的文字裡是無論如何也辦不到的。相比之下，在西語世界（比如說歐美），即使你擁有五千個左右的詞彙量，你也難以應付通行於社會的一般文本。此詞彙量用於日常的口語交談還可以，但要用於學理探討和文本闡釋顯然萬萬不能。”

然而，“幾千個漢字學起來也的確不容易，但它們如同“鉛字”，一旦鑄成，便具有“一勞永逸”的神效，正所謂先苦後甜，先難後易。只要努力翻過這座山，前面便是一片坦途，終點近在咫尺。相反，英語二十六個字母貌似簡單，學來輕鬆，卻是先甜後苦，先易後難，道路越走越窄，陷阱越來越多，防不勝防，令人怯步。”

最後，學習“幾千個漢字”誠然不是一蹴而就的任務，勸為人父母的，不要太着重於一時的挫折，恨不得孩子一夜之間就喜歡上中文、就能達到你要求的中文標準。嚴格是對的，但不能要求完美。

長遠來說，我個人認為，英文有助於左腦發育，而中文有助於右腦發育，據說能兩者並重的，智商至少120。

我對中文有偏好，從小到大，英文基本是混的，或許我說的話有失偏憑，大家姑且聽之。