那一年我正在鎮上的高小讀書,有一天上語文課,老師給我們講解"渾水摸魚"這句成語是什麼意思?老師比喻說"就是乘機用不當的手段,為個人撈取好處."當時有個同學站起來說:"老師您說的不對."老師愣了一下,然後說"那你說是什麼意思?"那位同學說"我們到河裡去摸魚,都是先把水攪混了,才能摸到魚."同學們聽他講完以後,無不哈哈大笑.老師用手拍了拍講桌,制止了笑聲,說"你講的也不能說不無道理,但對成語的理解,不能只從字面上去解釋,應當看它是褒意還是貶意.'渾水摸魚'是句貶意成語,是指別有用心的人,乘亂幹壞事."同學們聽懂了老師的講解之後,也到了下課放學的時候.老師叫住了那位提意見的同學,問他"你常去摸魚麼?"同學做了肯定的回答.老師說他也喜歡摸魚,問那位同學和我們幾個稍大一點男同學,願不願意和他一起去河裡摸魚?同學們異口同聲地表示願意去.老師取 了一個水桶,我們高高興興活蹦亂跳地跟在老師後面去摸魚.
我們這個鎮是在群山環抱之中,在鎮的北邊有一條大河叫螞蜒河,由西向東緩緩流去.河寬水深,河水在鎮的西邊,一分為三.當時這一帶是林區,為了運輸木材,修了一條鐵路線.火車要通過大河,在三條河上修了三條座橋梁,以便火車通過.分別叫頭道橋子,二道橋子和三道橋子.第一道河是主河道,河寬水深橋長,第二第三道是分出來的小河道,橋也短.我們摸魚的地點就在三道橋子底下的小河裡.下了橋順着小河往東走不遠,在長滿樹叢和雜草的河邊上,脫掉身上的衣服,我們這些窮孩子連短褲都沒有,光着屁股劈里啪啦地就跳到河裡去了.老師跟着也下了河.河小不寬,水也不深,最深處也剛剛到老師的膝蓋.沒想到老師還是一個摸魚的行家.他把我們攏到一起,教給我們如何摸魚?他說初秋季節,隨着天氣的變化,河水也開始轉涼,魚都愛躲到窩裡去,魚窩一般都打在陽光能照着的地方,河道不能太寬,水也不能太深,我們現在這個深度正好,不要沒了膝蓋就行.他一邊說一邊做出樣子給我們看,用兩隻腳踏着河底的泥土或沙土,慢慢地往前趟,使河底的泥沙翻起來,把河水攪渾了.然後蹲下身子,伸出兩隻手,順着河邊往裡摸.這條小河裡鯽魚最多,其次是細鱗魚,再就是草根魚和鯰魚,也有些小柳根魚.鯽魚最好抓,它體寬鱗大發澀,抓住它不容易滑掉,細鱗扁長鱗小游動快,不易抓到,鯰魚體圓無鱗皮滑,抓到後要掐住兩鰓,不然就會滑掉.老師講完之後,我們就分開行動,不一會老師和那個講"渾水摸魚"的同學,都旗開得勝各抓住一條鯽魚,我趕快把裝魚的水桶送過去,接收了他們的戰利品.其他幾個同學在他們倆人的鼓舞下很快也都有了收穫,我這個拿桶收魚的人,一會到這,一會到那,忙了個不亦樂乎.這個一條,那個一條,大約過了一個小時,水桶都快裝滿了.老師看我拎不動水桶了,就走過來把水桶接過去,說我來拿桶,你也去抓幾條.我把桶交給老師就投入了戰鬥.他們都順水往下遊走,老師讓我逆水往上游抓,沒多大功夫我就抓到一條半尺多長的大鯽魚,我舉起鯽魚向老師報捷,老師豎起大拇指向我表示祝賀!其他幾個同學也把新的戰利品送了過來.老師看了看水桶,說好啦今天就到這吧,再抓水桶就裝不下了.老師怕我還沒盡興,就向同學們宣佈:小z同學因拎裝魚桶,沒機動會和大家一起抓魚,但最後他卻抓了一條半尺多長的大鯽魚.來我們大家一起向他表示祝賀!我那不太盡興的心情立即消失了.大家輪流替換抬着桶里的魚,說說笑笑高高興興地回到了學校.老師要把魚分給同學們,大家堅持把魚留給老師吃,經過一番推讓,最後還是留給老師伙房,請老師們好好改善一下生活.其實分不分到魚無所謂,有老師帶我們去實地學習怎樣"渾水摸魚",就心滿意足了.
我們的老師是外鄉人,在鎮上沒有家,住在學校的教師宿舍里,他還不到30歲,沒有結婚,工資也不高,平時生活很儉朴.他教書認真負責,對同學和藹可親,同學們都很尊敬他.在這次"渾水摸魚"之後,隔三差五或節假日,我們就約會幾個同學,一起到三道橋子去摸魚.每次的收穫都給老師送去,以表答我們對老師的敬愛.