人們常說，甘蔗沒有兩頭甜，凡事有得必有失。
這話具有相當的真理性。它對於參加國慶背景表演的8萬中小學生而言，同樣適用。
對於這些參加表演的學生來說，其“失”是什麼，其“得”又是什麼呢？
我認為，其“失”各不相同，而“得”卻大體一致。
讓我們先看看“失”。由於暑期仍要安排訓練，所以，有些學生已制定的完美而期盼已久的出遊計劃不得不取消；擬報名參加的游泳班、鋼琴班、美術班、英語班，以及諸如此類的各種培訓班不得不放棄；與同伴好友相約而去的足球、籃球比賽不得不改期；原定的小提琴、琵琶、舞蹈、外語考試或考級不得不推延；原本設計好的課外閱讀計劃不得不修改；想利用假期好好放鬆一下，美美睡上倆月懶覺的企圖不得不深藏心底……所有這些，對於尚處於青春期，活潑好動、充滿生機和幻想的孩子們來說，的確算是一種“損失”。
如果說這些可以算作“失”的話，那麼，他們由此而換來的“得”又有哪些呢？
讓我們一一數來。
一是親身感受了作演員的自豪與幸福。背景表演也是一種演出，而且是一種更加特別的演出。參加者均稱得上是名符其實的演員。正是這8萬演員的精彩表演，增加了慶祝活動的表現力與觀賞性，營造了歡樂、喜慶、熱烈、祥和的節日氛圍。正是這8萬演員的精彩表演，為坐在電視機前的全國人民，乃至世界人民帶去了歡樂、幸福和美的享受。為此，他們及他們的父母、親屬都會感到驕傲與自豪。
可以想象，幾十年後，當這些小演員們手搖摺扇，坐在溫暖的陽光下，向自己兒子的兒子講述當年參加國慶大典背景表演的壯觀場景時，將會何等的洋洋得意，沾沾自喜。
二是磨練了吃苦耐勞的毅力，進行了一次有實效的苦樂觀教育。七、八兩月，正是北京天氣最熱的時候。在高溫下堅持幾乎每天一次，一次一二個小時，總共長達兩個多月的訓練，有時，還要面對凌晨三、四點鐘起床的“折磨”，這一切，對於從小在蜜罐里長大的“90後”來說，實為一種難得的人生歷練。正是這種特殊的歷練，使8萬“溫室里的花朵”，懂得了如何在吃苦的過程中體味付出的快樂，懂得了稚嫩的肩膀也可以擔起奉獻祖國的重任。
三是加強了集體主義和團結合作精神的培養。
背景表演，追求的是場面壯觀，氣勢恢弘。它要求表演者的是服從命令，聽從指揮，動作規範，整齊劃一，而不是張揚個性，更不是突顯個人才華。
國慶當天的表演，271所學校、8萬人參與，41幅圖形、49種變化，共近50萬人次變化的大型表演沒有出現一次失誤，這不能不說是一次奇蹟。
可想而知，如果沒有反反覆覆的調整，沒有單調枯燥的排練，就不會呈現如此唯美動人的畫面。
創造這幅畫面的過程，也是集體主義觀念和團結協作精神培養的過程。受過這一過程薰陶的8萬學生，集體主義和團結協作精神定會深埋於他們的內心，並對其今後產生深遠的影響。
這樣的所獲所得，較之那一點點失去，又算得上什麼呢？

作者：科爾沁精靈