進了大學，孩子們最重要的事情當然就是上課學習知識了。

當年我們上大學時，沒進大學專業就已經預定了，也根本不用為選學什麼課而費腦細胞，學校給安排什麼課，我們就上什麼課。

美國的大學，與中國的完全不一樣，不但專業未定，連要學的課程也是由着大學生自己來選。

在美國長大的兒子，其實對選課不陌生。上高中時，學校的孩子們就不一定都學一樣的課。我們這裡的高中，外語就開設好幾門，孩子們可以選德語、法語、日語、和西班牙語。高中時，有些孩子喜歡學美術課，有些學音樂課，有些喜歡多學計算機方面的課程，有些想以後去技工學校，所以願意多學一些技工課程，大家五花八門的，想學什麼的都有。但是不管怎樣，高中還是有一大部分課程是學校規定的必修課，諸如數學、英語、social study、體育之類的課，不用孩子們自己挑選。而且美國的學校，在孩子上高中前半年就跟家長聯繫，讓家長幫着孩子，選定高中四年的學習方向。記得兒子和女兒上高中前，我都跟他們認認真真地討論和計劃了高中四年的課，也跟他們一起與學校的counselor一起對孩子們高中四年的計劃做了調整。所以整個選課過程，孩子們並不是獨立完成的。

上大學就不一樣了，兒子要獨立地選擇他要學的課了。

由於兒子自己還沒想好究竟要在大學裡學什麼專業，這更給選課增加了難度。好在兒子是老二，我們可以根據女兒以前的經驗，給兒子一些大體的忠告。首先，跟兒子說，第一個學期，不要選太難的課，因為剛上大學，畢竟要一個適應的過程；第二，由於沒有定下來專業，應該好好看看校方提供的課，儘量選自己喜歡的課，面可以廣一些，這樣有助於確定以後的專業；再有，據姐姐講，當你選定一門課時，要看看高年級學生對該課程和教授的評價。

整個選課過程，可以看出兒子也有些壓力，他也體會到這不像以前上高中了，這回什麼都要他自己掌控，獨立選擇了。我沒有細問兒子，但能感覺到，他自己也知道，這次選課他沒有計劃的太好。兒子跟我講，下學期選課要早早準備，應該多選幾門課以防萬一。

看來初學飛翔的小鳥，在跌跌撞撞開始了他自己放飛的旅程。

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